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21. 有關發展遲緩兒童之鑑定,依《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》相關規定,以下哪一項敘述是不正確的?(A)至少有兩項以上發展領域顯著遲緩(B)其障礙類別無法確定者(C)未滿六歲之兒童(D)其鑑定依
問題詳情
21. 有關發展遲緩兒童之鑑定,依《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》相關規定,以下哪一項敘述是不正確的?
(A)至少有兩項以上發展領域顯著遲緩
(B)其障礙類別無法確定者
(C)未滿六歲之兒童
(D)其鑑定依兒童發展及養育環境評估等資料綜合研判
參考答案
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7. 荀子:「天行有□,不為堯存,不為桀亡。」□中應填入?(A)則 (B)變 (C)規 (D)常
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22. 小宇是三歲二個月大持有身心障礙證明的視障幼兒,欲申請特殊教育鑑定。小宇持有的是哪一類的身心障礙證明?(A)第一類 (B)第二類 (C)第四類 (D)第五類
資訊推薦
23.以下有關「視覺障礙幼兒」的敘述何者為正確?(A)導盲犬能帶著視障兒到處走(B)盲人搖晃身體的習癖動作應該完全消除(C)學前兒童也能夠學習定向行動(D)法定盲的人一點視力都沒有
8. 「故象天地,效鬼神,參物序,制人紀,洞性靈之奧區,極文章之骨髓者也。」語出下列何者?(A)《論語‧學而》 (B)《莊子‧秋水》(C)《文心雕龍‧宗經》 (D)《典論‧論文》
9. 「門」、「吉」、「博」、「哲」四字在古典詩歌的平仄裡,哪個字不是「入聲字」?(A)哲 (B)吉 (C)博 (D)門
24.以下優耳聽力損失範圍,何者屬於中度聽覺障礙?(A)90-109分貝 (B)70-89分貝(C)60-79分貝 (D)55-69分貝
10. 總統與立法院的公文往復時是使用?(A)函 (B)咨 (C)呈 (D)令
26. 自閉症兒童常對某些自己有興趣的刺激十分專注,請問這是何種注意力現象?(A)過度選擇性 (B)過度識字 (C)過度活動 (D)過度敏感
27. 以下何者不符合特殊幼兒「自我決策」(self-determination)的範疇?(A)選擇衣服的顏色(B)在別人反對時隱瞞自我的想法和需求(C)說出自己不感興趣的事物(D)選擇想跟誰同組
28. 肢體障礙幼兒無法如一般生盤腿坐在地板上課,這時他可能需要何種輔具協助?(A)個人衛星定位器 (B)爬梯機 (C)語音溝通軟體 (D)擺位椅
25. 對口語理解與表達不佳的情緒行為障礙幼兒提供遊戲治療,其理論與內涵以下何者為正確?甲、以行為學派理論為基礎乙、以教導及建立幼兒遵守遊戲規則為主丙、鼓勵兒童表達自己內心的情緒丁、提供幼兒與成人建立
11. 王勃在《秋日登洪府滕王閣餞別序》中提到那場宴會「四美具,二難並」,其中的「四美」不包括下列何者?(A)良辰 (B)美景 (C)賞心 (D)佳餚
29. 某小四學習障礙學生閱讀能力弱但數學計算能力佳,在解數學應用題時,以下何種協助對其助益相對較大?(A)放大字體 (B)延長時間 (C)報讀 (D)獨立考場
3. 鄭教師針對特教班學生亂發脾氣、打人等攻擊性行為,實施下列行為改變的過程。她最可能使用哪一種行為處理的方法? (A)行為教導策略(B)正向行為支持(C)功能性評量(D)刺激控制.
30. 有一種專業合作模式在評量與計畫階段由各專家整合意見,但由主要提供服務者及家長執行,其他專家不介入執行程序。此種專業合作模式的名稱為何?(A)多專業團隊運作模式 (B)專業間團隊運作模式(C)跨
12. 子貢問孔子有沒有一個字是可以終身奉行的,下列何者為孔子的答案?(A)忠 (B)恕 (C)義 (D)禮
13. 下列哪一位是曾翻譯《源氏物語》的臺灣作家?(A)張曉風(B)廖玉蕙(C)胡品清(D)林文月
14. 以下有關《左傳.閔公元年》管仲告誡齊桓公曰:「宴安鴆毒,不可懷也。」之意涵何者正確?(A) 居安思危,戒險則全 (B) 生於遊宴,死於勤累(C) 夙夜匪懈,枕戈待旦 (D) 精益求精,努力奮發
15. 注音符號聲符發音方法中,唯一的邊音是哪個?(A)ㄅ (B)ㄑ (C)ㄊ (D)ㄌ
31.老師看見小平穿外套需要幫忙時,就靠近小平,忍住暫不給予協助並且期待的看著他,教師等待他至少5秒鐘給予回應的機會,如果小平從溝通卡中指著「要幫忙」的圖片,教師則提供其所需要的協助。請問以上是運用什
32. 行為介入的歷史發展,先後次序為何? 甲、應用行為分析與行為管理技術 乙、正向行為支持及功能性行為丙、行為改變技術(A)甲乙丙 (B)乙丙甲 (C)丙甲乙 (D)甲丙乙
16. 閱讀以下詩歌,並回答問題:「扶搖直上,小小的希望能懸得多高呢/長長一生莫非這樣一場遊戲吧/細細一線,卻想與整座天空拔河/上去,再上去,都快看不見了/沿著河堤,我開始拉著天空奔跑。」就本詩的風格
49. 古老師根據以下步驟,對特教班學生進行評量與教學。這是哪一種評量方式的應用? (A)動態評量(B)課程本位評量(C)標準參照評量(D)實作評量
4. 小強會以「抓阿英頭髮」的行為來取得她的注意。特教班老師教導小強「適當的人際互動行為」。這是哪一種替代技能的應用?(A)逃避外在刺激 (B)取得內在刺激(C)取得外在刺激 (D)逃避內在刺激
33.下列有關IFSP 與IEP 的敘述,何者為正確?(A) IFSP 是以發展遲緩嬰幼兒為整個計畫的核心,而 IEP 則是以兒童為中心(B) IFSP 是以家庭為整個計畫的核心,而IEP 則是以兒童
17. Refer to Tables 1 and 2 below, please choose the CORRECT outputs ( A ) and ( B ) resulted from t
34.老師說:「小玉,如果這節課你沒有踢前座同學的椅子,下課可以獲得一張兌換遊戲卡的貼紙。」老師的方法為何種區分性增強?(A)區別性增強不兩立行為(DRI)(B)區別性增強替代行為(DRA)(C)區別