資訊推薦

• 6. 如果你心情不太好，在學校你可以去找誰聊聊？ (A)導師或科任老師。 (B)輔導室的輔導老師。 (C)要好的同學。 (D)以上皆是。
• 6.雖然我還沒成年，但「你情我願」的性關係，不能算是性侵害。(A)O(B)X
• 7. 老師因為你上課講話罵你，你很生氣，你可以怎麼做？ (A)翻桌。 (B)拿水壺砸老師。 (C)很生氣一直破口大罵老師。 (D)做幾次深呼吸冷靜自己的情緒。
• 8. 有同學常常上課會踢你椅子，你發現他也會欺負其他同學， 你會怎麼做？ (A)告訴導師或家人，由師長協助處理。 (B)默默忍受。 (C)聯合其他同學欺負他。 (D)一起跟這名同學欺負別人。
• 1. 請問全國 24 小時婦幼保護專線的電話是幾號？ (A)119 (B)104 (C)105 (D)113
• 9. 如果遇到壓力時，怎麼做可以幫助自己紓解壓力? (A) 做自己喜歡運動。 (B) 表達出自己的心情。 (C) 與輔導老師聊聊。 (D) 以上皆是。
• 2. 當家人之間發生暴力事件，我可以做什麼？ (A)打 113 婦幼保護專線 (B)打 110 請警察來幫忙 (C)打給其他信任的大人或親戚 (D)以上皆是
• 10. 下列有關情緒的敘述何者正確? (A) 哭泣是脆弱的表現，所以不能哭。 (B) 負向情緒都是不好的。 (C) 心情低落就是罹患憂鬱症。 (D) 悲傷在分離時是正常的反應。
• 2.自殺防治守門人扮演著「關懷、支持」的角色，能夠在對方最需要關心的時候看到他所發出的訊息，也能適時的給予鼓勵並提供資源協助(A)O(B)X
• 3.常把自殺掛在口頭上的人，多半只是在發洩而已，不會真正去做。(A)O(B)X
• 4.自殺防治守門人可以不只是被動的阻止自殺行為，也可以主動積極的轉介身處憂鬱、想自殺的人接受專業人員的協助。(A)O(B)X
• 5.「自殺」的行為或企圖來對外在世界表示一種「我需要幫助」、「我很痛苦」、我需要關心」的訊息。(A)O(B)X
• 6.自殺防治守門人可以是心理社工等專業人士，也可以是社區鄰里長、警衛，因為社區中的你我都可以是自殺防治守門人。(A)O(B)X
• 7.談論自殺會挑起自殺念頭或使人產生自殺的行動。(A)O(B)X
• 8.「1 問、2 應、3 轉介」這 3 個簡單口訣，說明了自殺防治守門人的工作，就是透過「早期發現、早期干預、早期協助」的方式，來減少和 預防自殺憾事的發生。(A)O(B)X
• 9.自殺者也並非都患有心理疾病，生活壓力事件也可能導致個人的自殺行為。(A)O(B)X
• 10.當說出想自殺的人情緒變好時，危機也就降低或結束了。(A)O(B)X
• 1.下列何者非擔任自殺防治守門人「1 問 2 應 3 轉介」的重要工作？ (A)避談自殺與扭轉認知 (B)主動關懷與積極傾聽 (C)適當回應與支持陪伴 (D)資源轉介與持續關懷
• 2.多數有自殺意念的人在自殺前會透露出自殺的危險警訊，下列何者非自殺危險警訊？ (A)憂鬱、心情低落 (B)對未來生涯有計畫 (C)強烈感受孤獨、無助或無望的感覺 (D)突然想要收拾個人事物或將心愛的
• 3. 自殺防治守門人「1 問 2 應 3 轉介」中的「1 問」是指「主動關心，詢問對方的狀況」，下列關於「1 問」的描述何者錯誤？ (A)為這個談話撥出一段空檔，傾聽也許可以救人一命 (B)讓對方放心
• 4.自殺防治守門人「1 問 2 應 3 轉介」中的「2 應」是指「聆聽對方的問題，並做適當的回應與支持陪伴」，下列關於「2 應」的描述何者錯誤？ (A)勸說對方繼續活下去並且接受幫助 (B)積極、專注
• 5.自殺防治守門人「1 問 2 應 3 轉介」中的「3 轉介」是指「針對對方的問題，給予適當資源協助與持續關懷」，下列關於「3 轉介」的描述何 者正確？ (A)面對你想幫助的人，當他的問題已經超過你能
• 6.我國自殺防治策略是依三個主要層面擬定方向，針對自殺高風險族群 (如老年人、失業者、獨居者等)強化篩檢工作與轉介，是屬下列哪些 策略？ (A)全面性 (B)選擇性 (C)指標性 (D)以上皆是
• 7.世界衛生組織(WHO)建議媒體報導自殺新聞的原則不包括？ (A)不要報導自殺方式的細節 (B)對自殺行為加以責備譴責 (C)強調自殺以外的其他解決方法 (D)不要使用宗教或文化的刻板印象來解釋
• 8.下列關於「生命線」專線號碼敘述何者正確？ (A)1990 (B)1995 (C)1980 (D)1999