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29.有關《社會秩序維護法》之調查與裁處規定,下列敘述何者正確?(A)警察機關因民眾舉報知有違反本法行為之嫌疑,應即開始調查(B)可為證據或應予沒入之物,應妥予保管,並依法處理(C)單獨宣告沒入者,得
問題詳情
29.有關《社會秩序維護法》之調查與裁處規定,下列敘述何者正確?
(A)警察機關因民眾舉報知有違反本法行為之嫌疑,應即開始調查
(B)可為證據或應予沒入之物,應妥予保管,並依法處理
(C)單獨宣告沒入者,得由警察機關處分
(D)處拘留之案件,警察機關於訊問後,應即移送該管簡易庭裁定
(E)警察機關對於冒用他人身分證明文件之嫌疑人,經合法通知不到場者,得逕行處分
參考答案
答案:A,B,C,D
難度:
適中
0.477
書單:
沒有書單,新增
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28.有關《社會秩序維護法》之時效規定,下列敘述何者正確?(A)違反《社會秩序維護法》行為逾 2 個月,警察機關不得移送法院(B)停止營業之執行時效為 6 個月(C)罰鍰之執行時效為 3 個月(D)拘
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30.依《警察職權行使法》之規定,下列對於遴選第三人蒐集資料之敘述,何者正確?(A)第三人,係指非警察人員而經警察遴選,志願與警察合作之人(B)經遴選為第三人者,得支給實際需要工作費用(C)不給予經遴
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31.警察於查證人民身分時,客觀上顯然無法查證時,警察得將該人民帶往勤務處所查證。程序上應遵守事項,包括下列何者?(A)帶往時非遇抗拒不得使用強制力 (B)其時間自攔停起,不得逾 3 小時(C)應向警
32.下列有關《集會遊行法》之敘述,何者正確?(A)法律限制集會、遊行的權利,應該遵守《憲法》第 23 條必要性原則,及符合明確性原則(B)積極方面應提供適當集會場所,並保護集會、遊行的安全,使其得以
複選題33.有關警察人員之考績評定,是否以及何等範圍內得受司法權審查之敘述,下列何者正確? (A)此考評工作,因具高度屬人性,並不承認行政機關就此等事項之決定,有判斷餘地 (B)對其判斷採取較低之審查
34.警察人員於執行職務、行使公權力時,因故意或過失不法侵害人民自由或權利者,國家應負損害賠償責任;其應具備之要件,包括下列何者?(A)須不法行為與損害之發生有相當因果關係(B)須侵害人民之自由或權利
35.警察人員之法定加給,包括下列何者?(A)職務加給、地域加給 (B)專業加給(C)超勤加給 (D)加班費加給(E)勤務加給、技術加給
36.依《警察法》及其施行細則之規定,有關保安警察派駐地方執行職務之敘述,何者正確?(A)派駐地方執行職務,兼受直轄市、縣(市)長指揮監督(B)與當地警察機關基於治安或業務需要,得互請協助(C)對當地
37.依《警械使用條例》有關執行取締盤查勤務時採行措施之規定,下列敘述何者正確?(A)警察依法令執行盤查勤務時,得採必要之職權措施(B)如有必要得命其停止舉動(C)如有必要得命其高舉雙手(D)如有必要
38.依據《集會遊行法》相關規定,下列敘述何者正確?(A)集會遊行之規制,我國現行係採強制報備制(B)警察機關辦理人民申請集會遊行作業規定,係屬法規命令(C)集會、遊行所在地之警察分局得為集會遊行法之
39.警察對治安顧慮人口之法定實施查訪項目,包括下列何者?(A)查訪對象之工作情形 (B)查訪對象之交往情形(C)查訪對象之生活情形 (D)查訪對象之受教育情形(E)查訪對象之家庭情形
複選題40.《警械許可定製售賣持有管理辦法》規定得申請許可定製、售賣、持有之警械,包括下列何者?(A)防暴網 (B)警槍(C)警銬 (D)模擬槍 (E)警棍、電氣警棍(棒)(電擊器)
39.Before teaching vowels, Mr. Carroll asked his students to read the words or phrases such as turqu
40.Which characteristic best describes the task-based language teaching?(A) The tasks are meaningful
41.In a class, Ms. Chang asked students to divide the word books into [bʊk] and [s]. What task did M
42.Prabhu identified three types of tasks. In the task-based language teaching lesson, students cond
43.“Learners can determine which objects are magnetic and which are not” and “observe that magnets h
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45.依據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》,各年段應用字詞合計數量何者正確?(A) 283 字 (B) 391 字 (C) 674 字 (D) 1200 字
46.依據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》,學習表現係教師教學及學生學習與評量的依據,分為五個類別,何者不在其中?(A)文化理解 (B)邏輯思考、判斷與創造力 (C)學習興趣與態度 (D)小
47.根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》,「可依字形字音字意或事物特性,以 Word Family 或 MappingWeb 的方式將字詞歸類」的學習重點意涵是屬於哪一類別的學習表現?(A
48.根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》,下列哪一種屬於綜合應用能力?(A)能從學過的單字歸納整理字母與發音的對應關係以拼寫單字。(B)能從英語標示中辨識出已學過的字詞並了解其語意。(C)
49.下列那一項不是臺北市英語文課程實施方法中「聽/說教學活動實施建議」之一?(A)教學時,儘量以英語進行,以增加學生聽與說的機會,並創造有利英語學習的情境。(B)聽力教學應以語意理解為主,口語教學應
50.臺北市的雙語教學主要採「語言與學科內容統整教學」模式,簡稱 CLIL (Content and Language Integrated Learning)兼重學科內容與語言學習目標,強調雙重知能
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