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4. 教育基本法對學生權利的保障,不包括:(A)學習權(B)工作權(C)身體自主權(D)人格發展權
問題詳情
4. 教育基本法對學生權利的保障,不包括:
(A)學習權
(B)工作權
(C)身體自主權
(D)人格發展權
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.938567
統計:A(14),B(1375),C(24),D(52),E(0)
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2.下列何者並非電子地圖所具備的特色?(A)可進行衛星導航 (B)可進行距離量測 (C)更新速度較慢 (D)可任意縮放比例尺。
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13. 下列何者是「師生互動」的本質?(A)態度轉化的歷程(B)知識的單向輸入(C)學習成果的產出(D)教師導向教育觀
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14. 「人師」與「經師」的差別在於「人師」可以達到下列何者?(A)對學生人格感化(B)樹立教師權威(C)與同事人際關係和諧(D)具有良好的適應能力
15. 下列者不是「優良教師」的核心特質?(A)真理、知識的保護者(B)仁慈的教育愛(C)良心的堅持(D)只重視自己的權益
4在多項式除法中, 餘式的次數必小於商式的次數。(A)O(B)X
2. 下列何者為二次多項式? (A) 2x3 + 3x2 - x - 1 (B) x4 - 2x2 + 3 (C) 3x2 - x - 1 (D) 2x - 1
16. 根據蒲理亞斯(Earl v. Pullias)與楊格(James D.Young)對教師角色的看法,如果教師以身作則,與學生分享重要的人生理論,是教師實踐下列何種角色?(A)嚮導(B)表率(C
19.如果|-a|=20,|b|=20,則|a|-|-b|之值為。(A)0 (B)10 (C)20 (D)40
5因為找不到一個整數、分數或小數的平方等於 20, 所以 20 沒有平方根。 (A)O(B)X
3.將(3x - 2)2展開後為 (A)9x2 - 4 (B)9x2 + 4 (C)9x2 + 12x + 4 (D)9x2 - 12x + 4
13.台灣總督府設立「台灣銀行」以吸收日本國內資金來台,為鼓勵日商來台投資,殖民政府常犧牲台人的土地、勞力(薪資)以迎合日本投資者的需要,台民與官、商的衝突就因此發生──下列何者屬這種性質的抗爭事件?
17. 目前教育強調正向管教,在民國95年修正的「教育基本法」已經明訂禁止下列何者? (A)考試(B)補習(C)體罰(D)參加社團
20.a>0,b<0,下列何者恆為負數?(A)|a||b| (B)-a÷(-b) (C)-a÷b (D)a-b
2.若a > 0 且a ≠ 1,關於 圖形的敘述,下列何者正確? (A)圖形恆在y軸右方 (B)恆過定點(0,1)(C)圖形恆在x軸下方 (D)必為遞增函數
2.( )挪威具有典型的峽灣海岸;芬蘭擁有十萬多個湖泊,上述兩地區的地理景觀均為何種營力造成的? (A)火山作用 (B)溶蝕作用 (C)斷層作用 (D)冰河作用。
14.「抗日三猛」──簡大獅、柯鐵虎、林少貓──組織群眾以抗日的方法,不包括下列哪一項?(A)發布檄文,宣示效忠清朝 (B)收取保護稅,以聚眾養兵抗日(C)下鄉演講號召,發動文宣 (D)盤據偏僻地區,
18. 一群熟稔資訊世界遊戲規則,「土生土長」的生存者、探索者,稱為下列何者?(A)新住民(B)數位移民(C)數位原生代(D)數位創作者
21.若(-7)0=33a=b13=c14,則關於 a、b、c 的描述下列何者正確?(A)a=1 (B)b=±1 (C)c=±1 (D)a+b+c=2
3、已知拋物線頂點(0, - 2)、焦點為(0, - 3),其方程式為?(A)x2=4(y + 2) (B) y2 = - 4(x + 2) (C)x2 = 4(y + 3)(D) x2 = - 4
11.( )下面四位同學的排球攔網動作,哪一個人的姿勢最正確?(A) (B) (C) (D)
15.對於「六三法」及台灣總督職權,下列解釋何者正確?(A)「六三法」是台灣總督府制定,用以建立殖民統治法源(B)「六三法」經兩次修訂,先後稱為「法三號」、「三一法」(C)日本國會對台灣總督府的行政,
19. 目前家庭功能不振,下列何者成為防範少年犯的重要防線?(A)輿論(B)義工(C)學校(D)警察
22.下列哪一個選項不能表示 a-b 的相反數?(A)b+(-a) (B)-|a-b| (C)-(a-b) (D)b-a
2. 小葉雜貨店買進一籃 40 公斤的雞蛋,其中有 8 公斤在搬運時不小心打破了,剩下的雞蛋每公斤以高於成本價 4 元的售價賣出。結算後發現,賺得的錢恰好是每公斤成本價的平方,請問該籃雞蛋的成本價是每
14.下列哪個等高線地形圖,最接近西亞的主體地形?(A) (B) (C) (D)
1若 , 則 R=?(A) (B) (C) (D)
20. 教師在教室如何管理學生的秩序比較人性化?(A)與學生一起討論班規(B)嚴懲違規者(C)隨時與父母聯繫(D)依照輔導室的統一規定