問題詳情

17. 在台東出現過高比率的原住民學生出現在學習障礙或心智障礙的類別上，下列哪一項方式是降低這種誤差的方式？
(A)不要用標準化測驗
(B)鑑定流程落實實施教學反應(RTI)
(C)施測時使用原住民語
(D)兼顧標準化測驗和平時表現資料

參考答案

答案：B
難度：非常困難0.0714286
統計：A(0),B(1),C(4),D(9),E(0)