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• 267.普及义务教育始于 (A)原始社会 (B)奴隶社会(C)资本主义社会 (D)社会主义社会
• 242.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式 (A) 素质成长记录袋 (B) 学具展览 (C) 计算机动画制作 (D) 学科竞赛
• 251.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是 (A)理论联系实际的原则 (B)启发性原则(C)循序渐进的原则 (D)巩固性原则
• 260.“教学相长”这一提法 (A)最早出现于《论语》(B)指明了教师在教学活动中的主导地位 (C)是我国新型的师生关系的特点之一(D)说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
• 271.课外校外教育是对课堂教学的一种 (A)延展 (B)必要补充(C)深化 (D)变革
• 268.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是 (A)壬寅学制 (B)癸卯学制(C)壬子癸丑学制 (D)壬戌学制
• 243.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平 (A)70% (B)50% (C)30%
• 252.做好班主任工作的前提和基础是 (A)组织和培养班集体 (B)全面了解学生(C)培养优良的班风 (D)做好后进生转化工作
• 261.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是 (A)班主任工作(B)共青团、少先队组织的活动 (C)各科教学活动(D)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
• 272.狭义的教育制度是指 (A)国民教育制度 (B)社会教育制度(C)高等教育制度 (D)学校教育制度
• 303.学校行政体系中最基层的行政组织是 (A)学生会 (B)班级 (C)小组 (D)团委
• 244.“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是 (A) 传道、授业、解惑 (B) 培养优生，转化差生 (C) 传授知识，培养能力 (D) 努力工作，爱岗敬业
• 253.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是 (A)学科课程论 (B)活动课程论(C)实质教育论 (D)现代课程论
• 262.班主任的工作重点和最为经常的工作是 (A)全面了解和研究学生(B)整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 (C)对学生进行品德教育(D)教育学生努力学习
• 309.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为 (A)新授课和巩固课 (B)讲授课和练习课 (C)单一课和综合课 (D)理论课和实践课
• 269.教材包括 (A)教科书 (B)CAI软件(C)教学参考书 (D)以上三者皆是
• 245.被称为世界上第一部研究教育的专著是。 (A)《教育没话》 (B)《教育学》 (C)《学记》 (D)《雄辩术原理》 (E)《论语》
• 254.三结合的教育一般是指 (A)学校、家庭、社会教育三结合(B)班主任、科任教师和家长教育三结合 (C)校长、教师和家长教育三结合(D)家庭、环境和学校教育三结合
• 263.班主任了解学生的基本方法是，班主任的中心工作是组织和培养班集体。 (A)观察法 (B)问卷法(C)谈话法 (D)调查法
• 310.班主任工作的中心环节是 (A)了解和研究学生 (B)组织和培养班集体 (C)做好个别教育工作 (D)统一多方面的教育力量
• 304.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？ (A)从课程功能的角度 (B)从教育阶段的作用 (C)从课程制定者或管理制度角度 (D)从课程核心组织角度
• 1下列有關「資訊」的敘述，何者正確 (A)它是我們所收集的原始資料 (B)戶口普查表上所填的資料皆是有用的資訊 (C)收集的資料愈多，所獲得的資訊就愈多 (D)經由分類、統計、分析、處理過的資料是具有
• 255.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上 (A)夸美纽斯 (B)赫尔巴特(C)杜威 (D)洛克
• 264.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是 (A)赞科夫 (B)苏霍姆林斯基(C)皮亚杰 (D)布鲁纳
• 311.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著 (A)捷克的夸美钮斯 (B)法国的卢梭 (C)美国的杜威 (D)法国的赫尔巴特