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• 某國立大學行函給教育部時，其三段式宜用：(A)主旨、說明、辦法 (B)主旨、依據、辦法 (C)主旨、依據、擬辦 (D)主旨、說明、擬辦
• 教育部與某國立高級中學之間的行文，應是：(A)下行函–上行函 (B)平行函–平行函 (C)咨對咨 (D)上行函–下行函
• 機關長官對於下屬有所指示或交辦時，使用何種公文？(A)簽 (B)手令或手諭 (C)報告 (D)箋函或便箋
• 依現行公文程式條例，總統與監察院公文往復時應使用：(A)令 (B)呈 (C)咨 (D)函
• 公文用語中，機關或首長對屬員，其稱謂語，宜用：(A)大 (B)君 (C)貴 (D)台端
• 依現行公文程式條例，對總統有所呈請或報告時應使用何種公文？(A)令 (B)函 (C)咨 (D)呈
• 下列有關公文的敘述，正確的是：(A)公文是處理公務的文書，發文與受文者當中，雙方必須都是政府機關 (B)公文的主體是本文，一般可分為「主旨」、「說明」、「辦法」等三段文字，但可視案情的繁簡而斟酌 (C
• 總統與監察院之間的行文，應是：(A)平行函–平行函 (B)上行函–下行函 (C)咨對咨 (D)下行函–上行函
• 各機關就主管業務，向公眾或特定的對象宣布周知時，應該使用何種公文？(A)書函 (B)通告 (C)公告 (D)通知
• 各機關就其主管業務向公眾或特定對象宣布周知時的公文，宜使用：(A)通告 (B)公告 (C)通報 (D)通知
• 依現行公文程式條例，有關公文用語中的稱謂語，以下何者為非？(A)直接稱謂時用 (B)書寫「貴」時，遇平行機關，可空一格示敬 (C)機關對人民行文宜使用「台端」 (D)書寫「鈞」、「大」、「鈞長」時，不
• 下列有關公文之結構，何者為非？(A)機關名稱應寫全銜 (B)受文者為行文之對象，應寫在發文者之前，並書寫全銜 (C)公文在發文時應記國曆年月日及編列發文字號 (D)本文及公文之主體，應將行文之原因、內
• 下列哪一句是在表達從讀書中所領悟的樂趣？ (A)談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(B)我十五歲便立志向學，三十歲便能堅定自立(C)然則昏庸聰敏之用，豈有常哉(D)好讀書，不求甚解；每有會意，
• 有關公文中的「印信」一項，以下敘述，何者錯誤？(A)發布令、公告、執照、契約等依法規定應加蓋用印信之文件，均蓋用機關印信及首長職銜簽字章 (B)「呈」用機關首長全銜、姓名，蓋職章 (C)「函」之上行文
• 有關公文中的「印信」一項，以下敘述，何者正確？(A)「函」之上行文蓋職銜簽字章 (B)「函」之下行文署機關首長職銜、姓名，蓋職章 (C)機關對外行文時，由單位主管署名，蓋單位主管職章或蓋條戳 (D)公
• 下列有關公文之敘述，何者正確？(A)個人對長官有所請示、建議、請求時，可用「簽」 (B)公告登報、張貼時，均需署機關首長職銜、姓名、印信 (C)「請查照辦理」是用於對下級機關 (D)要求對方辦理或復文
• 公文主體可視需要採三段式、兩段式或一段式，但其中哪一段不可或缺？(A)主旨 (B)辦法 (C)依據 (D)說明
• 從「談笑有鴻儒，往來無白丁。」得知陋室主人的修養與才德之高雅，這種描寫技巧是?(A)映襯法(B)擬人法(C)譬喻法(D)誇飾法。
• 公文，何者有誤？(A)文字應典雅華麗 (B)態度宜嚴正和平 (C)語氣宜不失身分立場 (D)應避免模稜兩可語句 (E)應正確使用新式標點
• 依照現行公文程序，凡下級機關對上級機關有所請求或報告時，使用：(A)令 (B)呈 (C)函 (D)公告
• 下列有關公文之敘述，何者為正確？(A)依現行公文程式條例，公文分為四種 (B)對總統有所呈請或報告時用「咨」 (C)各機關就主管業務，向公眾或特定的對象周知時用「書函」 (D)詳述機關掌理業務辦理情形
• 劉禹錫引孔子的話說：「何陋之有？」這是什麼樣的境界？ (A)無入而不自得(B)殷憂啟聖(C)功成不居(D)自強不息。
• 關於公文的製作，下列何者為是？(A)公文的主體是本文，一般可分為「主旨」、「說明」、「辦法」等三段 (B)公文不須使用標點符號 (C)應多使用「姑予照准」、「尚無不合」、「似可照辦」等語式 (D)公文
• 「中央研究院近期舉行院士會議，一時□□畢集，堪稱學術界的一大盛事。」缺空的地方「不適合」填哪一個詞語?(A)碩彥(B)喬梓(C)群賢(D)鴻儒
• 「公布法律、任免、獎懲官員，總統、軍事機關、部隊發布命令時用之。」是下列哪一種公文的使用範圍？(A)令 (B)呈 (C)咨 (D)函