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47.下列那一項是針對一側肢體功能不足者的處理原則?(A)將屬於個案的物品,貼上標籤(B)加強使用物品色彩的對比(C)雙手操作的工作改為單手操作(D)使用較重的器具
問題詳情
47.下列那一項是針對一側肢體功能不足者的處理原則?
(A)將屬於個案的物品,貼上標籤
(B)加強使用物品色彩的對比
(C)雙手操作的工作改為單手操作
(D)使用較重的器具
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.919355
統計:A(0),B(0),C(57),D(5),E(0)
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38.依據Tuckman(1965)分析出之團體發展階段,若團體成員有高度的凝聚力,當出現衝突時,可以公開討論並設法解決時,這種情形符合那項發展階段?(A)衝突期(Conflict)(B)表現期(Pe
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56.路德(Rood)抑制肌肉收縮的手法包括:(A)關節迫近(joint approximation)和慢慢撫摸(slow stroking)(B)慢轉(slow rolling)和輕觸(light
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39.當感覺統合出現注意力集中、控制和自信、有抽象思考及推理能力時,是符合Ayres 提出的那一個感覺統合層次?(A)第三層(B)第四層(C)第五層(D)第六層
57.那一類的身心障礙者最易受到物理環境的限制而影響日常生活?(A)長期洗腎患者(B)坐輪椅的脊髓損傷患者(C)拿四腳拐的中風老人(D)慢性精神病人
48.張先生從事的工作需要操作機器,但不需要抬重。某天張先生工作時因為操作機器造成左手大拇指骨折,來到職能治療部門,雖然張先生未來的工作目標尚未決定,經過評量後,發現其抬重能力下降,因此在治療中加入不
66.下列那個遊玩(play)的評估工具,沒有評估個案主觀經驗(subjective experience)的項目?(A)Knox Preschool Play Scale(B)Adult Playf
40.Ayres 所提出的第二層次感覺統合不包括下列那一項?(A)身體知覺(B)身體二側協調(C)視知覺(D)動作計畫
58.將視障者的藥依照服用順序分放於藥盒中,以免個案分辨不清楚每次服藥的種類,這種方法是屬於下面那一種治療介入法?(A)家屬教育(B)修復損傷(C)改變做事方式(D)進行環境改造
132.一螺紋標註為"L 2N M10×1.5-5g6g",下列何者錯誤?(A)為左螺紋 (B)為外螺紋 (C)節徑公差為6級 (D)為雙線螺紋。
49.關於由上而下的介入方式,下列那些敘述正確?①介入的目標在於功能的修復 ②針對個案最有意義的活動來介入 ③可以使用生物力學架構 ④可以使用復健理論架構 ⑤可聯結特定治療介入與職能活動的關係(A)①
67.當治療師在治療認知功能障礙個案時,教導個案將東西放在固定的地方並將同功能的東西放在一起,是採用何種理念?(A)使用輔具協助(use assistive devices)(B)改變工作策略(alt
41.在團體進行中,下列何者不是以個體為中心(individual-centered)的角色?(A)Aggressor(B)Negotiator(C)Blocker(D)Dominator
59.下列關於神經發展治療方法的解釋,何者錯誤?(A)抑制(inhibition)是降低不正常肌肉張力(B)誘發(facilitation)是增加低張力肌肉的活動(C)持續牽拉(maintained
133.根據CNS螺紋之標註為"Tr40×7",螺紋種類為(A)公制梯形螺紋 (B)鋸齒形螺紋 (C)方螺紋 (D)圓螺紋。
50.在手部外傷後的組織重建期(remodeling phase),副木扮演的主要角色為何?(A)預防畸形的發展(B)固定姿勢(C)增進關節活動度及手功能(D)促進血液循環
68.當治療師在治療認知功能障礙個案時,在馬桶上方貼上沖水、洗手等的程序表以教導個案如廁,是採用何種理念?(A)使用輔具協助(use assistive devices)(B)改變工作方法(alter
42.下列那一種活動分析方法,強調個人特定的興趣、體能、文化及社會環境與活動需求間的互動及配合?(A)活動為中心(activity-focused)(B)理論為中心(theory-focused)(C
60.關於周邊神經損傷之感覺再教育,下列敘述何者錯誤?(A)以有趣之娛樂活動進行患肢之訓練,效果最好(B)如果對自己職能表現容易自責的病人,應給予較熟悉之手工藝活動,以鼓勵更多之患側使用(C)如果回去
134.統一標準螺紋 1/4-20UNC-2A-LH,以下何者錯誤?(A)左螺紋 (B)外螺紋 (C)雙線螺紋 (D)每吋20牙。
51.有關no-man’s land之敘述,下列何者正確?(A)是伸指肌腱分區中的第二區(zone II)(B)是tendon-muscle junction 的位置(C)位置約在distal pal
69.當治療師在治療肢體障礙個案時,教導個案可坐在床上背靠著牆角穿衣服以保持平衡,是採用何種理念?(A)使用輔具協助(use assistive devices)(B)改變工作方法(alter tas
43.根據人類職能模式,意志次系統包括那些主要的元素?(A)個人目標、價值觀及興趣(B)知覺、運作及溝通(C)思想、知覺及行動順序(D)價值觀、思想及溝通
61.某腦傷病人其認知層級依Allen cognitive levels 為第三級,則協助此個案的四種認知輔助依序為何?①營救(rescue) ②以問題來提示(probe with focused q
135.螺紋Tr40×7之螺紋角為(A)29° (B)30° (C)45° (D)60°。
52.下列有關靜態漸進性副木(static progressive splint)的敘述,何者錯誤?(A)提供單一方向,用較低的力量來拉長組織(B)類似動態副木,常會利用到螺絲、絞關節、無彈性的尼龍帶
70.感覺再教育(sensory reeducation)的訓練順序為何?①固定性觸覺(constant touch)的定位②移動性觸覺(moving touch)的定位 ③觸識感(stereogno
44.具有效度的測驗,代表該測驗:(A)能測出欲評量的能力或功能(B)不管測幾次,對同一人的施測結果皆相同(C)由二個不同施測者來測,皆能測出相同結果(D)具有常態分布的常模