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2257generosity (A) 舞臺 (B) 洞 (C) 回答;回覆 (D) 慷慨;大方
問題詳情
2257generosity
(A) 舞臺
(B) 洞
(C) 回答;回覆
(D) 慷慨;大方
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.926606
統計:A(1),B(2),C(3),D(101),E(0)
用户評論
【
Yu Sun
】評論
A: stageB: hole
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2249extraordinary (A) 無線的 (B) 國際的 (C) 好奇的 (D) 非凡的;特別的
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2265crop (A) 農作物(常用複數) (B) 疫苗 (C) 冰山 (D) 限制
資訊推薦
2273pretend (A) 取代 (B) 同情 (C) 皺眉頭 (D) 假裝
2282fling (A) 賽跑;競賽 (B) 應用;運用於 (C) 猛然打開(門或窗) (D) 評論
12.佛洛依德認為人格中的「自我」是指哪個部分? (A)能將社會道德內在化,而構成自我理想,行為自律 (B)能顧及外界要求,控制本我 (C)能滿足生物本能的衝動 (D)能形成自我價值體系
24、屬於高雄縣境的河川不包括(A)二仁溪 (B)高屏溪 (C)典寶溪 (D)八掌溪。
2安德生(L.W.Anderson)和克瑞斯沃爾(D.R.Krathwohl)等人主編而於2001年出版修訂的布魯姆(B.S.Bloom)認知領域教育目標分類中,被列為最高級的認知過程能力是:(A)
2258range (A) 控制 (B) 大膽提出;冒險 (C) 包含;分布;廣達 (D) 報答;回答
2266contain (A) 強化 (B) 包含;容納 (C) 像;類似 (D) 反應;回應
2274add (A) 處理 (B) 增加;添加 (C) 不同;差異 (D) 設計
2283frustrate (A) 區別 (B) 挫折 (C) 解救 (D) 界定;下定義
5.各級學校應提供特殊教育學生家庭支援服務,其服務內容應於開學後 ((A)一週(B)二週 (C)三週 (D)四週)內,告知特殊教育學生家長。
27.「占小善者率以錄,名一藝者無不庸,爬羅剔抉、刮垢磨光。」(韓愈《進學解》) 中的「刮垢磨光」意謂:〔(A)淘汰冗員 (B)選賢與能 (C)革新吏治 (D)造就人才 〕
2267childhood (A) 童年時期 (B) 方面 (C) 結構 (D) 科學家
2275respect (A) 混合 (B) 尊敬 (C) 困住 (D) 限制
2284humility (A) 商業;貿易;交易 (B) 謙虛;謙卑 (C) 名譽;名聲 (D) 雇主
3.( )思惟的運用會因問題性質而異,若問題是有組織有答案的,適合採用:(A)聚斂思惟 (B)擴散思惟 (C)試探思惟 (D)定程思惟
2276restoration (A) 距離 (B) 世代;一代 (C) 居民 (D) 修復;恢復(原狀)
2285valuable (A) 適當的 (B) 可敬的 (C) 重要的;有價值的 (D) 失望的
2286treaty (A) 整合 (B) 不相信 (C) 條約 (D) 屏障;藩籬
4.資優教育的基本策略是(A)加速制(B)充實制(C)集中式(D)分散式。
18、資優班教師評量學生每天的進展情形時,他們主要是依賴下列何種評量程序?(A)非正式的(B)專業的(C)正式的(D)常模參照的
47.高曼(Goleman)提出的情緒智能與嘉德納(Gardner)多元智能中的(A)人際智能與內省智能(B)音樂智能與空間智能(C)自然觀察者智能與身體-動覺智能(D)語言智能與數學-邏輯智能是相呼
2287reduction (A) 削減;縮小 (B) 底;基部 (C) 追求者 (D) 名人;名流
29.大型的戶外遊戲場,遊戲設備要力求安全穩固,定期維修,同時應該要(A)使每一項設備都顯而易見,方便教保人員監督兒童活動(B)盡量使用現代化玩具廠商製作出來的商品,增加安全性(C)為保持整潔易於整理
25、位在燕巢鄉境的阿公店水庫是全台水庫中(A)水壩長度最長 (B)蓄水面積最大 (C)壩高最高 (D)蓄水量最大 的水庫。 【背面有題】
27.火炎山具有獨特的地質景觀,豐富的植物群,已列為生態保護區,是位於本縣哪二個鄉鎮的交界處? (A)通霄鎮與銅鑼鄉 (B)通霄鎮與苑裡鎮 (C)三義鄉與卓蘭鎮 (D)苑裡鎮與三義鄉。