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27 對於較少發出聲音的嬰幼兒,語言治療師需採取的處置或建議,不包含下列那項?(A)鼓勵家人對個案說話或發出聲音(B)轉介作詳細的聽力評估(C)建議家人平常多提供個案各式聲音刺激,如關門聲、拍手聲等等
問題詳情
27 對於較少發出聲音的嬰幼兒,語言治療師需採取的處置或建議,不包含下列那項?
(A)鼓勵家人對個案說話或發出聲音
(B)轉介作詳細的聽力評估
(C)建議家人平常多提供個案各式聲音刺激,如關門聲、拍手聲等等
(D)示範個案已準備好學習那些聲韻母的組合,如 CVCV,供其家人參考
參考答案
答案:C
難度:適中0.615385
統計:A(0),B(0),C(16),D(9),E(0)
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43 下面關於新生兒聽覺發展的里程碑,何者是正確的?(A)內耳大約在胎兒十五週時形成的(B)大多數新生兒對父親的聲音通常有較大的偏好(C)胎兒二十週時的中耳和內耳大約達到成人的大小(D)聽覺皮質的功能
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35 以童書共讀(joint book reading)活動進行語言治療可有助於下列那些能力?①語法發展 ②手勢表達 ③社交溝通技巧 ④書面語言相關的概念(print concepts) ⑤詞彙廣度(
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4. 下 列 有 關 某 元 素 的 敘 述 , 何 者 正 確 ?(A)質 子 數 為 30 (B)價 層 電 子 數 為 8(C)核 心 電 子 組 態 為 [Ne] (D)為 第 二 列 元
11 針對學步期個案的口語樣本所進行的語言評估或分析的面向,通常不包含以下何者?(A)詞彙使用(lexical production)(B)發聲能力(vocal ability)(C)語意-語法的使用
44 下面關於嬰兒語音知覺發展的里程碑,何者是正確的?(A)六個月前的嬰兒不具有區分外語語音對比的能力(B)隨著接觸母語經驗的增加,嬰兒對外語語音的敏感度也會增加(C)嬰兒對母語中子音的知覺偏好大於對
28 針對不到 8 個月大的個案,在加強親嬰溝通互動(parent-infant interaction)的質與量方面,以下何者不是語言治療師優先介入的項目?(A)輔導家長察覺並了解嬰兒的溝通模式(B
36 行為問題是語言治療師在面對「藉語言來學習」(language-for-learning)階段的個案時,必須妥善處理的重要環節。下列相關的描述何者正確?(A)當今在處理問題行為時,傾向以懲罰為主(
某位語言治療師逐一要求含著哨子的孩童:「等我說完開始就吹」、「我說開始的同時要吹」、「我還沒說開始就要吹」等,【題組】19 請問這是在評估下列那一種能力?(A)對時間先後詞彙的理解(B)對動作詞彙的理
12 語言治療師在評估語言萌發期(emerging language)幼童的溝通發展時,以下描述何者不正確?(A)先確認個案是否出現功能性或象徵性遊戲行為(B)若已出現象徵性遊戲行為,則觀察個案是否出
45 根據語言的要素,下面這一段四歲小孩和媽媽的對話,顯示出何種語言次系統的問題?媽媽說:你看到什麼? 兒童說:兩個隻小青蛙綠色(A)語音(B)語法(C)語意(D)語用
29 針對尚未出現口語的自閉症幼兒,語言治療的主要目標應該是下列何者?(A)鼓勵高品質的親子溝通互動(B)確保個案的聽力正常(C)促進個案發展語言之關鍵能力的養成(D)確保個案的進食與吞嚥狀況良好
37 對於學齡階段的個案,語言治療師要協助學生達到課堂學習所需的語言水準,讓學生能夠透過語言來學習。以下何者不是相關之治療原則?(A)語言治療的目標需以課程目標為主(B)同時兼顧口語和書面語言的治療(
【題組】20 承上題,若語言治療師要評估孩童對方位詞(spatial terms)的理解,可採用下列那一句指導語?(A)等我說了「開始」,就吹三聲哨子(B)等我說完「開始」,就給我哨子(C)把哨子放我
13 評估學前個案之語用能力的必要性,不包含以下何者?(A)為說明個案的預後,並評估其過度類化的可能性(B)了解個案的語用能力相較於其語意、語法和音韻能力是否有明顯落差(C)個案是否只有語用方面有困難
46 下列何者論述,是支持 Skinner 所提出的語言發展「行為論」的觀點?(A)兒童所產生的口語錯誤,往往不是從成人處聽到的範例(B)父母的參與對兒童的語言發展有正面影響(C)兒童快速的語言發展是
30 下列何者較可能是語言治療師針對語言萌發(emerging language)階段之個案所設定的治療目標?(A)開始對拼讀(spelling out)文字感興趣(B)能發出以韻母為主的聲音(C)能
38 詞彙能力是學齡兒童閱讀理解的基礎,以下有關深化接收和表達性詞彙之治療方法的描述,何者不正確?(A)要求個案反覆練習背誦新詞的含意(B)引導個案在學習新詞時,能與已知的詞彙作好連結(C)要求個案用
21 「以語言來學習」(language for learning)階段與「進階語言」(advanced Language)階段的語言評估內容,都應包含下列那項能力?(A)認讀高頻國字的能力(B)拼讀
47 大腦處理語言的歷程中,下邊緣回(supramarginal gyrus)主要負責協助下面那一項語言訊息處理?(A)聽覺口語訊息接收(B)語言工作記憶(C)整合視聽動觸等語言訊息(D)協調說話的肌
31 根據以下的對話,語言治療師是採用何種治療取向來激發個案的雙詞組合(word combination)?個案:「狗狗」 治療師:「狗狗在那裡?」 個案:「床」 治療師:「對,狗狗在床上」個案:「狗
對於國、高中階段的個案,語言治療傾向協助個案發展學習策略。Larson & McKinley(1995) 建議若要讓學習策略的治療取向奏效,須滿足一些條件,【題組】39 以下何者不算在內?(A)個案須
22 下列何者是「進階語言」(advanced Language)階段有別於「以語言來學習」(language for learning)階段的評估重點?(A)更強調口說語言能力(B)更強調情境用語(
48 根據訊息處理論的觀點,下列何者關於語言處理歷程的描述最為合理?(A)注意力→組織→區辨→記憶(B)記憶→注意力→區辨→組織(C)區辨→組織→注意力→記憶(D)注意力→區辨→組織→記憶
21 如圖所示電路,vA、vB及v C為輸入,vY為輸出,於正邏輯系統中,其功能為何? (A)AND 閘(B)OR 閘(C)NAND 閘(D)NOR 閘
【題組】40 承上題,以下何者說明了學習策略之所以有別於知識或技能?(A)學習策略代表一種能力(B)學習策略是訊息的組成(C)學習策略是有效運用已具備的知識和技能(D)學習策略可從課本上學到
49 關於新生兒的語音能力有不少的研究發現,以下何者敘述是正確的?(A)新生兒母語的語音敏感度和五歲兒童相同(B)新生兒比較喜歡聽在出生前就聽過的語言(C)新生兒對語言及其他聲音的偏好程度相似(D)新
41 Palmer & Brooks(2004)曾建議三階段的策略來改善學齡個案對象徵性或比喻性語言(figurativelanguage)的理解,以下何者不包含其中?(A)要個案在讀到新詞時,主動判