資訊推薦

• 21. 下列何種提問，最適合在角落活動後的分享時間，引導幼兒解決問題？ (A)你今天和誰在同一個角落進行活動？ (B)你今天在角落完成了什麼作品？ (C)你作品的哪個部份最難做，怎麼辦？ (D)你今天
• 9.所謂閱讀是指讀什麼?(A)文字(B)符號(C)表徵(D)以上皆是。
• 50、依據行政院教育改革審議委員會的建議，我國中小學教育改革的長程努力方向，是建立以何種類型的高中為主的學區制？(A)普通高中(B)技藝高中(C)完全中學(D)綜合高中。
• 4.教保人員在傳統教學中最常採用的教學法為　(A)討論法　(B)實驗法　(C)講述法　(D)問答法。
• 38.教育優先區觀念及相關措施的倡行，最主要是要實踐何種理想？(A)教育機會均等 (B)教育投資論 (C)英才教育 (D)教育萬能論
• 下列「」中的詞語，何者屬「雙聲」？(A)波濤「洶湧」(B)一朝蒙「霧露」(C)「婆娑」之洋(D)欲飲「琵琶」馬上催
• 《老子•六十八章》：「信言不美，美言不信。」其中的「信言」一詞，下列解說何者正確？(A)真實的話(B)發誓的話(C)隨意說的話(D)到處聽來的話
• 28.洪老師以「奧運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？ (A)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能 (B)設計標語、廣告，為奧運活動作宣傳—語文
• 9.下列語詞中，哪一個「子」字不能讀作輕聲？(A)烏魚子(B)蚊子(C)獅子(D)孩子。
• 22. 依據高登的溝通技巧，美美很生氣地說：「我再也不要和小英玩了！」，老師回答：「為什麼，能告訴我嗎？」此屬於下何種溝通技巧？(A)被動傾聽(B)單純承認(C)打開門扉(D)主動傾聽。
• 4. 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述，何者為非？(A)單元教學較重視課程內容的深度，主題教學較重視課程內容的廣度(B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容(C)主題教學法
• 21、重視領導者扮演協助者和促進者角色，提昇成員自我調適和解決問題能力，是哪種領導理論？(A)融合領導(B)催化領導(C)教學領導(D)課程領導。
• 39.資訊融入教學的主要意義在於: (A)教學中使用電腦(B)透過網路學習 (C)以資訊科技增進學習(D)多媒體互動學習
• 23. 下列何者為最適當的教室經營指導語？ (A)老師喜歡乖乖坐在這裡的小華，不喜歡跑來跑去的小明。(B)不要在活動室內奔跑(C)垃圾不能丟在地上(D)請將玩具收拾至籃子內。
• 1.對於偏食症的輔導，下列何者錯誤？(A)平時少買零食吃 (B)對孩子不喜歡的食物就不煮給他吃 (C)對偏愛的食品應適當加以限制 (D)父母親本身就不偏食。
• 下列常用的題辭，用法錯誤的選項是：(A)「福壽全歸」賀長者壽誕(B)「鴻案相莊」用於賀新婚喜慶(C)「陶朱媲美」用於賀商家開張(D)「樹人大業」用於慶賀校慶
• 「歌聲□亮、官□作風、眼花□亂、星火□原」以上詞語中的□，依序應填入何字？(A)嘹、僚、撩、燎(B)嘹、僚、潦、燎(C)燎、僚、撩、嘹(D)撩、僚、燎、嘹
• 九年一貫課程，九年級(國中三年級)「學習總節數」是：(A)32-34(B)32-35(C)33-37(D)33-35
• 29.幼稚園教師參與幼兒遊戲或進行遊戲輔導時，下列哪一項行為較不適當？(A)教師可運用角色扮演退出遊戲，例如扮演顧客吃完飯後離開(B)幼兒不讓教師退出時，可以告訴幼兒，有其他幼兒需要協助(C)若幼兒正
• 下列敘述何者正確？(A)《左傳》是編年史(B)《春秋》是國別史(C)《資治通鑑》是紀事本末體(D)《國語》是斷代史
• 27. 下列幼兒教育哲人之理念敘述，何者正確？ (A)盧梭(Rousseau)認為孩童出生時就像一張白紙(B)柯美紐斯(Comenius)認為人性本善，教育應涵蓋自由、快樂的正面學習經驗(C)洛克(L
• 33. 關於欣賞教學法之敘述，下列何者不正確？ (A)欣賞的教材要適合幼兒的經驗和程度(B)在欣賞時，教保人員要用理智的分析方法，以增加欣賞層次(C)教保人員要顧及個別差異，不宜勉強幼兒(D)幼兒欣賞
• 16.公文附件的附送語，對上級機關以何者最適宜？(A)檢陳(B)檢送(C)檢附(D)隨附
• 20. 皮亞傑主張在感覺動作期中最重要的認知發展是(A)質量保留概念(B)物體恆存概念(C)符號概念(D)數、量、形概念。
• 22運用調查、訪問、測驗等方式，蒐集某一個學生的所有資料，然後加以分析綜合，以求得結論的方法，稱：(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法