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• もう10時間も運転している。眠くて眠くて（　　）。(A) たまってしまう(B) たまりかねる(C) たまらない(D) ためられない
• 19.下列何種詮釋稱之為次級文化?(A) 文化中比較次級不重要的部分(B) 特殊社會團體中成員所表現的特殊行為模式(C) 受到某種不利因素所形成的文化風氣(D) 社會中不被認同的文化行為
• 44.以下四件台灣建築中，哪些建造於日治時期？(A)圖甲-台南城大南門 (B)圖乙-台北第一中學校(今台北市建國中學)(C)圖丙-熱蘭遮城 (D)圖丁-台灣總督府(今總統府)
• 3. 以下何者為純色？ (A) 紅色 (B) 白色 (C) 灰色 (D) 黑色
• 物體離投影面愈遠，所得正投影(A)愈大(B)愈小(C)不一定(D)大小不變
• 「今からでもだいじょうぶかな？」　　「今から？　もう間に合い（　　）よ。」(A) っこない(B) わけない(C) ってない(D) ったらない
• さあ、みんなで立ち上がって（　　）。(A) 戦わざるをえませんか(B) 戦おうではありませんか(C) 戦うべきでしょうか(D) 戦うべからずでしょうか
• 20.英國學者哈格雷斯夫(D.Hargreaves)以中小學教師為對象作研究發現：教師會受到同儕非正式組織團體規範之約束。下列何者是其中的一項規範？(A) 教室自主(B) 增進親師關係(C) 服從上級
• 29. 第一次普法戰爭，普魯士戰敗後，在德意志各邦到處演說以激起德國民眾愛國意志的思想家，最後並將其演說內容纂輯成「告德意志國民演說」一書的是誰？(A) 斐希特(J . Fichte) (B) 赫爾巴
• 48.《三國演義》第49回，在孔明與周瑜的對話中，運用了許多「雙關語」。下列各句的「」中，何句沒有運用「雙關語」？　(A)在豬年裡，祝福大家「豬事順利」(B)她希望在這次的服裝發表會上，能夠「衣鳴驚人
• 間期是細胞週期的一部份，是指下列何者？(A)細胞停止其功能(B)生殖細胞形成紡綞體(C)細胞生長並複製其DNA(D)有絲分裂進行
• 5.在規劃與設計活動、課程時需要考慮的因素應不包括下列哪項？ (A)幼兒的一般特性 (B)幼兒的個別經驗(C)人類成長的過程 (D)幼兒家長的意見。
• 教師如何增進心理健康？下列何者為「非」？(A)培養樂觀人生 (B)客觀認識環境 (C)常和同事發生口角 (D)誠實地估計自己
• あんなまずい店、頼まれたって（　　）！(A) 行くもんか(B) 行くまいか(C) 行くわけか(D) 行くつもりか
• 13.在教育改革中，主張改革應側重結構性變革的是下列那一種教育社會學典範？(A) 功能論 (B) 衝突論 (C) 象徵互動論 (D) 社會學習論
• 21.教育名著『愛彌兒』(Emile)一書中強調教育要在自然中學習，不用禁止或懲罰，一切都讓學習者去體驗。請問『愛彌兒』的作者是誰？(A) 杜威 (B) 洛克 (C) 盧梭 (D) 康德
• 30.皮德思(R.S.Peters)提出教育三大規準，請問：學校課程內涵中有『地理』而沒有『風水』、有『化學』而沒有『煉丹術』，這是符合三大規準中的哪種規準？(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性
• 6 依照勞動基準法的規定，所謂「童工」是指幾歲的少年？(A) 12 歲以上未滿 15 歲 (B) 13 歲以上未滿 14 歲 (C) 14 歲以上未滿 15 歲 (D) 15 歲以上未滿 16 歲
• 提出需求層次論（need-hierarchy theory）的學者是(A)B. F. Skinner (B) A. H. Maslow (C) I. P. Pavlov (D) A. Bandura。
• 關於受輔個案之紀錄，以下何者有誤？(A)屬法定文件(B)未成年當事人要求查閱需經過合法監護人同意(C)合法監護人可查閱(D)經當事人同意導師可查閱
• 48. 下列何者並未包含在魏氏兒童智力測驗第三版(WISC-III)可以獲得的四個因素指數分數？(A)專心注意 _(B)語文理解 _(C)知覺組織 _(D)智能結構。
• 3.社會學不同於心理學最主要的是社會學研究標的物為「個人」而非「群體」。(A)O(B)X
• 35.將中國繪畫區分成「南宗」、「北宗」之系統者？(A)董其昌 (B)范寬 (C)趙孟頫 (D)李唐
• 9.國內教育評鑑常使用史塔弗賓(D.L. Stufflebeam)的CIPP模式，其中的「 I 」指的是：(A) 成果評鑑 (B) 過程評鑑 (C) 輸入評鑑 (D)背景評鑑
• 14.將組織分成若干層級，彼此間構成指揮服從關係，以利成員及部門的指揮和協調，這是何種層級關係？(A) 專業分工 (B) 部門分工 (C) 垂直分化 (D)水平分化