資訊推薦

• 下列哪一個「不屬於」認知領域的教學目標(A)知識(B)‚綜合(C)ƒ接受(D)„分析。
• 下列題辭何者用於祝賀新婚？(A) 玉樹聯芬 (B) 椿萱並茂 (C) 麟趾呈祥 (D) 竹苞松茂
• 29 下列那一類型的議題，是屬於危機處理諮商的範圍？(A)人際關係(B)婚姻與家族(C)墮胎決策(D)生涯規劃
• 35 下述何者不屬於家庭暴力案件？(A)夫妻婚姻暴力案(B)家庭財產爭奪案(C)兒童少年保護案(D)老年保護案
• 斜投影中，投射線本身保持互相 (A) 垂直 (B) 平行 (C) 相交 (D) 斜交
• 40 當家暴受害當事人對社政福利毫無知悉時，諮商師應主動告知並協助當事人向縣市政府申請諮商補助及相關褔利措施。諮商師的此種作為，符合下列那項基本倫理原則？(A)無傷害性(B)公正性(C)忠誠(D)真實
• 31.埔里盆地群中高度最大的盆地是：(A)頭社(B)魚池(C)日月潭(D)埔里。
• 36 在下列那一種情形中，當事人最能從心理治療中受惠？(A)在當事人有嚴重精神病症狀時(B)在當事人有輕微厭食症時(C)在當事人之藥物濫用已達上癮時(D)在當事人涉及重大創傷或天災人禍時
• 等斜圖的正面一般是與投影面呈 (A) 垂直 (B) 平行 (C) 相交 (D) 斜交
• 下列何種不是立體圖所使用的投影原理？ (A) 正投影 (B) 輔助投影 (C) 斜投影 (D) 透視投影
• 透視圖上之投射線互相 (A) 垂直 (B) 平行 (C) 相交於一點 (D) 傾斜不相交
• 等角圖是根據何種投影原理？ (A) 透視投影 (B) 斜投影 (C) 輔助投影 (D) 正投影
• 等斜圖是根據下列何種投影原理？ (A) 輔助投影 (B) 斜投影 (C) 副投影 (D) 正投影
• 61.哈格雷夫斯( D. Hargreaves ) 曾分析英國中小學的人際關係，歸納出教師間非正式團體的三種規範，其中之一是指同事之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重，是哪一種規範？(A) 教室自
• 佛洛伊德(Freud,S.)認為潛意識衝突的本質是：(A)焦慮　(B)憂鬱　(C)恐懼　(D)失落
• 有一張長方形的紙張，黏接兩短邊構成圓柱體甲的側表面，黏接兩長邊構成圓柱體乙的側表面。試問下列敘述何者為真？(A)甲的側表面積比較大 (B)乙的側表面積比較大(C)甲和乙的體積一樣大 (D)甲的體積較大
• 個體性別角色刻板印象最強烈的是哪一個時期? (A)兒童期 (B)嬰幼兒期 (C)青春期 (D)青年期
• 將成員組成若干工作團隊，並建立溝通網路，是屬於應用哪類領導理念？(A)服務領導 (B)催化領導 (C)道德領導 (D)願景領導
• 5.有一位教育工作者，受到自然主義教育觀的啟發，著重感官與工作的教學，曾以無比的教育愛及身體力行的實踐力，來推動平民教育，並以故事的方式，將自己對生活及教育主張與理想著作成書，死後贏得「事事為人、無一
• 代表物體寬、高、深三方向的三條直線相交於一點，且彼此夾角互為120°，此三直線稱為 (A) 等角軸 (B) 等角線 (C) 非等角線 (D) 三度空間線
• 在認知發展的觀點上，維高斯基(Vygotsky)與皮亞傑(Piaget)最主要的歧異點之一是：(A)Vygotsky較不強調自我發現學習，較強調社會資源(B)Piaget較不強調自我發現學習，較強調社
• 4. 有關行動研究的特徵，下列敘述何者錯誤？(A)以解決問題為主要導向 (B)研究的問題或對象具有特殊性(C)研究的價值視知識量增加多寡而定 (D)研究的情境就是真實的工作場所。98澎湖國中
• 學齡前兒童注意力集中的時間比青少年及成人短，其主要的原因可能是：(A)幼兒腦部網狀組織及皮質前葉尚未髓鞘化(B)父母親沒有及早為幼兒做注意力訓練(C)學習的程序過度鬆散(D)學習的材料太無聊
• 已知矩形紙張和平行四邊形紙張是等底等高，黏接矩形紙張左右兩側構成圓柱甲的側表面；黏接平行四邊形紙張左右兩側構成圓柱乙的側表面；那麼下列有關兩圓柱體的敘述何者為真？(A) 形狀不同、體積不等 (B) 形
• 立體圖三軸中，代表寬度及高度的二軸成90°，深度軸成傾斜，所繪出之圖形是 (A) 斜面圖 (B) 等角圖 (C) 透視圖 (D) 等斜圖