【用戶】香吉士
【年級】高二上
【評論內容】丹哈特( Denhardt )認為晚近公共行政發展可分主觀/客觀面向和政治/組織面向，分為四種類型。 1.行政控制==賽蒙(Simon)-決策理論(組織+客觀) è (賽制決策) 2.組織學習==哥倫比亞斯基(Golembiewski) -組織發展(組織+主觀) è (哥學發展) 3.政治教育==瓦爾多(Waldo)-民主行政(政治+主觀) è (瓦教民主) 4.政治結構==歐斯洞(Ostrom)-公共選擇理論(政治+客觀) è (洞結選擇) (瓦教民主)：老師「瓦」教「民主」學分很好拿 (賽制決策)：選修系統決策改變 (洞結選擇)：凍結該學科選擇 (哥學發展)：哥我只好改學「發展」資料來源：受上帝祝福的摩友
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【評論內容】丹哈特( Denhardt )認為晚近公共行政發展可分主觀/客觀面向和政治/組織面向，分為四種類型。 1.行政控制==賽蒙(Simon)-決策理論(組織+客觀) è (賽制決策) 2.組織學習==哥倫比亞斯基(Golembiewski) -組織發展(組織+主觀) è (哥學發展) 3.政治教育==瓦爾多(Waldo)-民主行政(政治+主觀) è (瓦教民主) 4.政治結構==歐斯洞(Ostrom)-公共選擇理論(政治+客觀) è (洞結選擇) (瓦教民主)：老師「瓦」教「民主」學分很好拿 (賽制決策)：選修系統決策改變 (洞結選擇)：凍結該學科選擇 (哥學發展)：哥我只好改學「發展」資料來源：受上帝祝福的摩友
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