問題詳情

7 「一直到自己也成為老師,站在同學中談論自己的往事,藉以希望同學能夠從中獲得一些省思和力量。講著講著,我突然理解到:會不會我的老師當時對我的指責,其 實也可能是她要說給自己聽的話。因為後來我才知道,老師在那個時候,也正經歷 內外交逼,在工作和生涯規劃中辛苦掙扎。那時的我實在太年輕了,讀不懂書,也 讀不懂人生,也不知道原來書和人生的距離可以是那麼近。」下列選項,最符合文 意的是:
(A)作者在同學談論的往事中想起生涯規劃之苦辛
(B)作者遭到同學指責,才發現老師當時用心良苦
(C)作者發現過去的自己缺乏人生經歷無法理解老師
(D)作者認為書與人生的距離,必須受責難才能體會

參考答案

答案:C
難度:簡單0.727
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】加油瑄瑄

【年級】研一下

【評論內容】「一直到自己也成為老師,站在同學中談論自己的往事,藉以希望同學能夠從中獲得 一些省思和力量。講著講著,我突然理解到:會不會我的老師當時對我的指責,其 實也可能是她要說給自己聽的話。因為後來我才知道,老師在那個時候,也正經歷 內外交逼,在工作和生涯規劃中辛苦掙扎。那時的我實在太年輕了,讀不懂書,也 讀不懂人生,也不知道原來書和人生的距離可以是那麼近。」下列選項,最符合文 意的是:C (A) 作者在同學談論的往事中想起生涯規劃之苦辛-〉X,文中未提到生涯規劃之苦辛 (B) 作者遭到同學指責,才發現老師當時用心良苦 -〉X,文中未提到遭到同學指責 (C) 作者發現過去的自己缺乏人生經歷無法理解老師-〉O,由不懂到懂/參黃色標示(D) 作者認為書與人生的距離,必須受責難才能體會-〉X,文中未提到必須受責難才能體會