【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論
(A)能引導資優生樂於探索自我特質→，可改為：學生樂於探索自 己的資優特質。30.45.林老師參考資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要中的情意發展科目，選擇了學習表現「1b-Ⅲ-4 辨識自己的學習需 求」這個條目來設計教學。依據這個學習表現，以下所擬定的學習目標，何者不適切？(B)依據特質建立適切的自我期待(C)能列舉父母的期待與自我期待的差異(D)學生能樂於探索自己的資優特質https://sencir.spc.ntnu.edu.tw/GoWeb/include/GetDBfilePDF.php?KeyID=17795173185d7707ca87967-f01