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【題組】2.文章末段提到兩處巨石上的刻字,顯現先民對於漢字書寫具有何種期待?(A)對抗自然險惡 (B)呈現朝代更迭 (C)教化社會人心 (D)刻記鄉野傳說。
問題詳情
【題組】2.文章末段提到兩處巨石上的刻字,顯現先民對於漢字書寫具有何種期待?
(A)對抗自然險惡
(B)呈現朝代更迭
(C)教化社會人心
(D)刻記鄉野傳說。
參考答案
答案:
[無官方正解]
難度:
非常困難
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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五、閱讀測驗 (一) 台灣的歷史不長,漢字書寫在建築物上銘刻的記憶並不多,但是不乏動人的圖像記憶。 在清末動盪之時,治理台灣的沈葆楨努力建設軍防,聘任歐洲建築師設計砲台關防要塞,建成之後,
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(二) 當時,母親求生意志依然強烈,望聞問切 1.之後,母親忽然問醫生:「敢吃豬腳嗎?」醫生愉快地回答:「很喜歡哪!」 那晚,母親特意以電話向市場熟悉的肉販預購黑毛豬腳,次日清晨即
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【題組】4. 依據文意,文中_________處最適宜填入下列何者?(A)鍥而不捨, 金石可鏤 (B)近朱者赤,近墨者黑 (C)己所不欲,勿施於人 (D)受人點滴,湧泉以報。
(三) (甲)猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流。同作逐臣 1.君更遠,青山萬里一孤舟。
【題組】6.下列有關(甲)、(乙)兩詩的格律說明,何者完全正確?(A)(甲)詩全詩對仗工整 (B)(乙)詩的韻腳為「西」、「蹄」(C)(甲)詩首句有押韻 (D)(乙)詩屬於七言律詩。
【題組】7.下列有關(甲)、(乙)兩詩的寫作手法分析,何者有誤?(A)(甲)詩以水的流動依舊,表達無可奈何之情。(B)(甲)詩以「孤舟」點出作者在岸邊長時間的目送凝視。(C)(乙)詩以「萬里」為首的倒
一、國字注音 【題組】1. 山「崖」
【題組】2.「倜」儻
【題組】3.「蕈」菇
【題組】4.賄「賂」
【題組】5.「逮」補
【題組】6. 「ㄒㄧㄚˊ」思
【題組】7.破「ㄐㄧㄢˇ」而出
【題組】8.垂「ㄒㄧㄢˊ」三尺
【題組】9.簡「ㄌㄡˋ」
【題組】10.軀「ㄎㄜˊ」
二、注釋【題組】1. 野人獻曝
【題組】2. 戰戰兢兢
【題組】3. 踏歌
【題組】4. 莽莽
【題組】5. 氣派儼然
【題組】6. 歷歷如繪
【題組】7. 「甫」經下水
【題組】8. 「蔚」為壯觀
三、填空式默寫: 1.李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲,_(1)_,_(2)_ 。【題組】1.
2.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,_(3)_。_(4)_,青春作伴好還鄉。【題組】3.
題目:我要頒一個獎給自己說明: 當頒獎的旋律響起,受獎者接過獎狀,臉上洋溢的笑容,來自努力後獲得肯定的成就感,和完成自我實現的榮耀感!生命的旅途裡,我們參加比賽,面臨各種挑戰,戰戰兢兢地與對