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9.如圖五表示 D、E、F、G 四點在△ABC 三邊上的位置,其中交於 H 點。若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列哪一組三角形相似? (A)△BDG,△CEF (
問題詳情
9.如圖五表示 D、E、F、G 四點在△ABC 三邊上的位置,其中
交於 H 點。若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列哪一組三角形相似?
(A)△BDG,△CEF
(B)△ABC,△CEF
(C)△ABC,△BDG
(D)△FGH,△ABC。
參考答案
答案:B
難度:
計算中
-1
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用户評論
【用戶】
蝦皮:教育學程考題彙編(教
【年級】
【評論內容】X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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18. 圖(11)為△ABC 與△DEC 重疊的情形,其中 E 在 。若△ABC 與△DEC 的面積相等,且 =? (A) 11 (B) 12 (C) 14 (D) 16
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19. 小當家想要搾果汁,他有鳳梨、西瓜、奇異果三種水果,且其顆數比為 8:6:3。小當家搾完果汁後,鳳梨、西瓜、奇異果的顆數比變為 5:4:1。已知小當家搾果汁時沒有使用西瓜,關於他搾果汁時另外兩種
資訊推薦
1. The accident was caused by the _____ of the reactor’s cooling system.(A) science(B) delivery(C) f
10.如下圖六,△ABC 中 D、E、F 三點分別在上,已知∠B=40°,∠AED=60°,∠CEF=80°,∠BFE=140°,且=4:7,則 =? (A) 2:3 (B) 3:4 (C) 4:7
20. △ABC 中,D、E、F 分別為 =15 公分、∠FDE=90°,則△ABC 的周長與面積各為多少?(A) 周長 40 公分,面積 60 平方公分 (B) 周長 80 公分,面積 60 平方公
2. 下列「」中字,何者讀音完全相同?(A)怨聲「載」道/千秋萬「載」 (B)參「差」不齊/「差」強人意(C)玩物「喪」志/婚「喪」喜慶 (D)「看」家本領/照「看」行李
3. 下列選項中的句子,何者用字完全正確?(A)孔子盛讚顏淵不會對人發恕,犯錯不會重蹈複轍,可惜不幸短命死了(B)年邁的祖母在不縝摔傷後必須依賴他人伏持才能四處行動(C)小徹思慮周密,辦事細心,是值得
4. 下列「」中的字義,何組前後相同?(A)「徒」勞無功/「徒」步當車 (B)反躬自「省」/內「省」不疚(C)「為」人謀事/譬如「為」山 (D)「望」其項背/「望」北而逃
5. 下列各選項的複詞,何者是「疊韻/雙聲」的組合?(A)朦朧/慷慨 (B)吩咐/琵琶 (C)彷彿/蜿蜒 (D)荒唐/窈窕
6. 下列「」中的成語,何者運用最恰當?(A)從哥哥「任重道遠」的舉止,可看出他勤於健身的成效(B)匿名私訊往往「居心叵測」,切勿輕易回覆以免落入不法圈套(C)忙了整整一年的案子終於完工,讓我內心不禁
7. 請判斷下列「」內的詞語,何者的意思相同?(A)季節交替時候要特別注意「早晚」氣溫變化/不聽眾人勸告的他「早晚」要惹出大禍來(B)籃球隊的新進隊員平均身高在一百八十公分「左右」/平時要培養獨立思考
8. 言詞表面的意義與作者內心真意相反,以突顯事實的重要,稱為倒反修辭。背影一文中以「我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可。」及「唉!我現在想想,那時真是太聰明了!」,對自己的愚昧無
9. 關於論語一書及孔子的簡介,下列何者說明正確?(A)孔子是儒家思想的代表人物,也是中國傑出的思想家、軍事家,為後世樹立不朽的典範(B)論語的內容只記錄孔子與各國國君的談論及應答,由孔子的弟子和再傳
10. 心囚:「一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困住他的了。」,下列各選項的句子何者所表達的意義與此較不相關?(A)解脫的人心胸開闊,來去瀟灑,不會有什麼苦與壓力(B)生活缺乏冒險
11. 背影一文於末段提到父親信上說:「大約大去之期不遠矣!」,此處的「大去」為「死亡」的婉曲用語,下列各選項何者的意思並非與此相同?(A)溘然長逝 (B)蒙主寵召 (C)駕鶴西歸 (D)行將就木
12. 語言的運用並非一成不變,字詞的意思會因為時間、環境等因素的改變而產生不同變化。例如背影一文中的「茶房」,是指現代餐旅業的「服務生」。下列各選項中的古今用語之配對何者有誤?(A)郎中:醫師 (B
13. 請判斷下列各選項的歌詞何者未使用譬喻修詞?(A)你和我生來都是曾經的白紙(鄧紫棋摩天動物園)(B)雨後的城市,寂寞又狼狽。路邊的坐位,它空著在等誰?(孫燕姿同類)(C)走過的路,是一陣魔術,把
14. 論語中談論孝道的內容頗多,下列文句何者旨在強調侍奉雙親要表現和善恭敬的態度?(A)父母在,不遠遊,遊必有方(B)生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。(C)父母之年,不可不知也。一則以喜,一則
15. 背影一文中運用了許多象徵修辭,如「背影」象徵「父愛」,下列是悠仁針對本文的象徵修辭所作的整理,正確的選項為何?(A)「朱紅」的橘子:象徵「父愛的溫暖」(B)「紫毛大衣」:象徵「衣食無虞」(C)
16. 面對每天課堂用心聽講,課後勤於複習,段考卻屢屢失利的綠谷,下列何句無法鼓勵他正向思考,再接再厲?(A)樂觀的人在危機中看到機會,悲觀的人在機會中看到危機(B)生命是沉船,但我們一定不能忘記在救
17. 「小提琴家帕格尼尼在一次演奏會中遺失了名貴的琴,被換上一把破舊的琴,他為了證明音樂不在樂器裡,而是在音樂家的心中,就拿起破琴用心演奏,曲曲悠揚悅耳,觀眾深受感動。」根據上述事例所表達之主旨,與
不知道從什麼時候開始,我發覺爸爸遲緩了,言語遲緩了,思慮遲緩了,舉手投足都遲緩了!臺灣最後一代農夫,上山下田,熬過多少寒霜,挑過多少重擔,如今卻連步履也遲緩了!曾經胸膛像一座山,兩隻手是最有力的箝子,
19. 「有一次,子路在孔子面前說:『南山的竹子,不經加工就很直,砍來做成箭,能射進犀牛革做的盾牌。』孔子接話說:『如果把箭的末端裝上羽毛,箭頭磨得鋒利,它射進盾牌不是更深嗎?』子路連忙行跪拜禮說:『
20. 段考前翔平整理了背影及心囚兩課的作法分析,卻因為熬夜苦讀而造成精神不濟,致使筆記的內容僅一處完全正確,最有可能是下列何者?(A)心囚一文藉他人事例帶出全文主旨(B)背影在時間的安排上採「現在ˇ
二、閱讀題組: 【題組一】 (一)子曰:「學而時習之,不亦說(1)乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍(2),不亦君子乎?」(論語 學而篇) (二)冉求曰:「非不說(1)子之道,力不足也。」子曰:
【題組】22. 論語一書影響我們的歷史文化極深,生活中有許多成語出自此書,根據第二則的內容,最有可能形成哪句成語?(A)畫蛇添足 (B)畫餅充飢 (C)畫地自限 (D)畫龍點睛
【題組】23. 下列何者的學習態度與第二則的冉求相同?(A)苦思整夜卻不踏實學習的小邰 (B)自命不凡而恥於虛心求教的達也(C)安於現狀且不追求突破的柏昇 (D)疏於溫習又缺乏學習興趣的百祥