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• 14.張釋之執法一文，反映的主旨為何？(A)國君應該寬厚待人，體恤百姓(B)君主時代，人民應該奉公守法(C)人民有追求自由民主的權利(D)法律之前，人人平等
• 15.下列有關張釋之執法一文的分析，何者不正確？(A)全文氣氛自「文帝怒曰」轉折，文帝的情緒歷經憤怒、不滿，最後接受廷尉的勸諫，從善如流(B)既是描寫張釋之不畏人主，剛正不阿的形象，同時也反映了司馬遷
• 22.下列關於酸橘子一文的分析，何者錯誤？(A)先寫抽象的感情問題，再以「酸橘子」做佐證(B)首尾呼應，善用譬喻、轉化修辭，深入淺出(C)採用「藉物說理」的寫作手法(D)針對國中生兩性交往提出看法
• 16.下列關於張釋之執法一文文句的說明，何者正確？(A)縣人自述：「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎即走耳」，顯示其吞吞吐吐，似有隱情(B)「廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆
• 26.下列各句所傳達的語氣，何者說明錯誤？(A)在我心目中，他們是有資格被稱為「人物」的一群／讚頌(B)舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣!／推測(C)放心吧!女大十八變，變個觀音面／肯定(D)記
• 23.由「那位賣蝦仁羹的歐巴桑的叫賣聲恐怕是最平板無奇的，但還沒看到他就拿著大碗小碗衝出來的大人小孩，每天不知凡幾」，販賣蝦仁羹的情形可以用下列哪一個成語來形容？(A)門可羅雀 (B)戶限為穿(C)鐘
• 17.下列關於史記一書的說明，何者正確？(A)作者司馬遷，字子長，曾任太史令，東漢傑出史學家，為寫史記多次遊歷天下，足跡遍全國(B)四史之一，敘述歷史事件善於營造氣氛，敘事情節生動，寫人物形象鮮活(C
• 【題組】8. 徐噴以煙：
• 27.下列「」中的語詞，何者並非表達人、事或物的實際數量？(A)他講話很守信用，是個「說一不二」的老實人(B)黃毛丫頭已是出落得亭亭玉立的「二八」佳人(C)教師甄選錄取率不及「百一」，應試者摩拳擦掌(
• 二、解釋：(每個答案2分，共20分)【題組】1.黯然神傷：
• 37.下列臺灣俗諺與成語的配對何者正確？(A)飼老鼠咬布袋：有害無益(B)龜笑鱉無尾：藏頭藏尾(C)狗吠火車：海市蜃樓(D)軟土深掘：得寸進尺
• 18.琹涵用「酸橘子」、「青澀的果子」來象徵身心未成熟的青少年。請問孟郊的遊子吟：「誰言寸草心，報得三春暉」的「寸草心」，象徵的是什麼？(A)父母無微不至的慈愛 (B)兒女回報父母的心意(C)師長如沐
• 【題組】9. 心之所向：
• 28.敬詞是指語氣恭敬的語詞，用來表達對他人的敬意，也能表現說話者豐富的學識與謙遜的品德。下列各選項「」中的語詞，何者使用了正確的「敬詞」？(A)班長：有關這次校慶活動的規劃，不知各位有何「卓見」，請
• 【題組】2. 試煉：
• 38.下列成語，何者與「餘音繞樑」在用法上相同，都可以用來形容音樂美妙感人？(A)萬籟俱寂 (B)琴瑟和鳴(C)六馬仰秣 (D)風聲鶴唳
• 【題組】14.精「ㄓㄢˋ」：
• 33.下列各組語詞的關係，何者與其他三者不同？(A)倚馬可待／指日可待 (B)下筆成章／信手拈來(C)妙筆生花／字字珠璣 (D)望梅止渴／畫餅充飢
• 29.下列各選項「」中的語詞，何者運用了正確的「狀聲詞」？(A)下課，女同學們群聚「寥寥」低語，大聊八卦(B)每天早晨，教室都會傳來「喋喋」的讀書聲(C)劉文音樂比賽奪冠，大家「嘖嘖」稱奇(D)一條「
• 24.「唯陛下察之」，此句中的「陛下」採用借代修辭。下列各組「　」借代的對象，何者不是指人？(A)杏壇三十年，「桃李」滿天下(B)李安是藝術界偉大的「作手」(C)「孔方兄」神通廣大(D)我們是「圓顱方
• 39.下列各句「」中的詞語，何者運用最恰當？(A)考試在即，大家利用午休時間看書，只有小允「自以為是」的趴在桌上休息(B)阿揚最近沉迷於線上遊戲，玩到「魂不附體」，不知今夕是何夕(C)宗宗看到蟑螂就嚇
• 【題組】15.「ㄎㄨㄟ」甲：
• 34.下列各句「」中的詞語，何者使用運用最恰當？(A)屍速列車是部很有口碑的恐怖片，任憑你膽量再大，只要看了一定會「呆若木雞」(B)若若突然改變態度，對你笑臉相迎，我擔心他是「項莊舞劍」，你得小心提防
• 30.下列各選項的句型，何者與「年輕人，應該明辨是非。」不相同？(A)比賽是否如期舉行要確定一下(B)這事是非曲折務必得弄清楚(C)不准有第二個人是英雄(D)交友是一件有益的事
• 25.某工程顧問公司開挖隧道時，發現隧道中的地層呈現垂直層狀排列，請觀察下圖地層分布情形並根據圖中年代分布，推測此隧道構造應為何？(A)背斜褶皺 (B)向斜褶皺 (C)侵蝕構造 (D)斷層構造