問題詳情

閱讀下文後，回答 20-22 題。陳老師於創造力課程中，帶領學生運用動態幾何軟體(Geometer’s Sketchpad, GSP)，研發「巧板模組拼圖推理遊戲」，他將教學分為三個階段：第一階段、引導學生運用 GSP 製作一個線上 15 巧板系統，如下圖：


第二階段、學生各自運用此 15 巧板系統設計一款拼圖。


第三階段、學生各自簡報所設計的拼圖，其中有三位學生設計的拼圖如下：

 

【題組】

20.陳老師請四位學生評述 A、B、C 三款拼圖的難易層次並說明理由。根據以下四位學生的答案，何者最為正確？


(A)甲生
(B)乙生
(C)丙生
(D)丁生

參考答案

答案：D
難度：適中0.565
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