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31.下列樂曲與地區的配對,何者有誤?(A)〈丟丟銅仔〉─蘭陽(B)〈五工工〉─蘭陽(C)〈思想起〉─恆春(D)〈天黑黑〉─臺北。
問題詳情
31.下列樂曲與地區的配對,何者有誤?
(A)〈丟丟銅仔〉─蘭陽
(B)〈五工工〉─蘭陽
(C)〈思想起〉─恆春
(D)〈天黑黑〉─臺北。
參考答案
答案:D
難度:
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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30.貝多芬(L.v.Beethoven)在作品《合唱》交響曲中,使用哪一位詩人的作品展現博愛精神?(A)歌德(J.W.v.Berlioz)(B)葉慈(W.B.Yeats)(C)馬勒(G.Mahler
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32.客家山歌以哪三個音為骨幹?(A)DoMiSol(B)LaDoMi(C)ReFaLa(D)MiSolSi。
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33.下列關於〈思想起〉一曲的描述,何者有誤?(A)又名〈思想枝〉(B)是拓荒者從唐山過臺灣,又輾轉到恆春時所傳唱的歌謠(C)本身只有基本骨架,由隨興的調子與歌詞所組合(D)是臺灣北部的民謠。
34.節奏自由,可隨唱詞的詞組韻律、詞意,自由變化旋律的長短,此為台灣北部客家族群的何種樂曲?(A)〈散板〉(B)〈山歌子〉(C)〈平板〉(D)〈老山歌〉。
35.下列敘述何者正確?(A)客家山歌因腔調眾多,被稱為「十腔十九調」(B)客家山歌皆無固定歌詞(C)陳達為屏東恆春人,是臺灣重要的民間說唱藝人。
36.「歌唱方式為單旋律音樂唱法與複音平行唱法,著名祭典為矮靈祭」,這是哪一個臺灣原住民族的音樂特色?(A)鄒族(B)阿美族(C)賽夏族(D)邵族。
37.「曲調多建立在五聲音階上,代表樂器為木杵」,這是哪一個臺灣原住民族的音樂特色?(A)邵族(B)達悟族(C)魯凱族(D)布農族。
38.「以複音和聲唱法為主,常見樂器為弓琴,著名祭典是打耳祭」,這是哪一個臺灣原住民族的音樂特色?(A)達悟族(B)布農族(C)〈平板〉魯凱族(D)邵族。
39.臀鈴是哪一族祭典中的重要樂器?(A)鄒族(B)邵族(C)阿美族(D)賽夏族。
40.對於原住民歌謠下列敘述何者為非?(A)原住民歌謠分為「祭儀性」與「生活性」兩種(B)布農族〈祈禱小米豐收歌〉屬於祭儀性歌謠(C)阿美族〈老人飲酒歌〉屬於祭儀性歌謠(D)歌謠來自原住民對超自然力量
41.對於臺灣創作歌謠下列敘述何者為非?(A)〈桃花泣血記〉為臺灣第一首流行歌曲(B)臺灣在1949年進入戒嚴時期,這是與政治相關的事件,因此在音樂發展上受到限制(C)〈補破網〉一曲之作曲者為楊三郎(
42.下列哪位當代作曲家被譽為「臺灣的拉赫馬尼諾夫」?(A)江文也(B)馬水龍(C)蕭泰然(D)許常惠。
43.下列哪位當代作曲家為臺灣合唱教育之父?(A)賴德和(B)張炫文(C)李泰祥(D)呂泉生。
44.對於臺灣當代作曲家之創作作品,下列敘述何者為非?(A)李泰祥-雲門舞劇《薪傳》(B)陳泗治-鋼琴曲《臺灣素描》(C)蕭泰然-歌曲《上美的花》(D)許常惠-《梆笛協奏曲》。
45.以下對於指揮的敘述何者為非?(A)早期的指揮通常以肢體動作,如點頭、跺腳,甚至揮動琴弓,給予團員節拍和速度上的指示(B)在19世紀初音樂家孟德爾頌(F.Mendelssohn)開始使用指揮棒(C
46.創作《芬加爾洞窟序曲》(Fingal’sCaveOverture)的作曲家為(A)巴赫(J.S.Bach)(B)海頓(J.Haydn)(C)孟德爾頌(F.Mendelssohn)(D)柴科夫斯基
47.創作《大峽谷組曲》(GrandCanyonSuite)的作曲家為(A)李斯特(F.Liszt)(B)孟德爾頌(F.Mendelssohn)(C)薛費爾(P.H.M.Schaeffer)(D)葛羅
48.關於具體音樂(musiqueconcrete)的敘述何者為非?(A)產生於20世紀(B)由法國作曲家薛費爾(P.H.M.Schaeffer)提出(C)有固定曲式(D)將生活中的聲音錄製下來,再利
49.關於音樂家李斯特(F.Liszt)的敘述何者為非?(A)為匈牙利人(B)為鋼琴獨奏音樂會的創始者(C)古典主義音樂重要代表人之一(D)交響詩創始者。
50.以下何者為聯合國永續發展目標?(A)性別平權(B)海洋生態(C)氣候變遷對策(D)消弭不平等(E)以上皆是。
【題組】12. How do people in Bangkok grow vegetables on car roofs?①They stretch black trash bags over th
【題組】13. Why did people plant vegetables on car roofs?(A) Because it is convenient for them to pick v
【題組】14. Which is true?(A) Many taxi drivers returned to their villages because of coronavirus. (B) A
2.下列「 」中字,何組讀音相同?(A) 奉「養」父母/「養」育之恩(B) 如「喪」考妣/垂頭「喪」氣(C) 身受重「創」/原「創」品牌(D)「挑」燈夜戰/「挑」三揀四。
3.下列各組「 」中的字詞意思,何者不同?(A) 文不對「題」/金榜「題」名(B) 「懸」壺濟世/明鏡高「懸」(C) 賓客「盈」門/量小易「盈」(D)未「盡」孝心/「盡」其所長。
4.下列「 」中的詞語,何者詞性前後相同?(A) 儘管我再三「道歉」,他仍然不願意接受我的「道歉」(B) 他總是喜歡「挑剔」別人,卻從不接受別人的「挑剔」(C) 受颱風的「影響」,各地農產品受損嚴重,
5.下列句子,何者內容最為通順合理?(A) 經歷了漫長難耐的四個多月,我們總算得以在疫情穩定之下,再次重返校園學習(B) 好景不常,開學不久便有學校傳出確診案例,使臺北市又籠罩於疫情的陰霾當中(C)