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⼀位57歲男性病⼈因經常性流⿐⾎⾄急診處,無⾼⾎壓、糖尿病等病史,但有多次⿊便及腸胃道出⾎,⾎液檢查⾎紅素偏低,其它凝⾎因⼦、⾎⼩板等均正常,⽿⿐喉理學檢查發現⿐與舌部有多處似⾎管擴張之紅點。【題組】
問題詳情
⼀位57歲男性病⼈因經常性流⿐⾎⾄急診處,無⾼⾎壓、糖尿病等病史,但有多次⿊便及腸胃道出⾎,⾎液檢查⾎紅素偏低,其它凝⾎因⼦、⾎⼩板等均正常,⽿⿐喉理學檢查發現⿐與舌部有多處似⾎管擴張之紅點。
【題組】
23.此病人之最可能診斷為何?
(A)鼻過敏
(B)Osler-Weber-Rendu syndrome
(C)Sipple’s syndrome
(D)鼻咽癌
參考答案
答案:B
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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17.( ) 純物質與混合物主要的區別為何?(A)純物質組織均勻,混合物組織不均勻 (B)純物質具有一定的性質,混合物無固定的性質 (C)純物質有一定的形狀,混合物無一定的形狀 (D)純物質有特定的顏
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15.下列何者是促進兒童職能的參考架構(SCOPE-IT)的主要重點?(A)兒童、環境與職能間的關係 (B)提供社交技巧的訓練 (C)提供豐富的環境刺激以促進發展 (D)以行為培養習慣
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6.考量兒童的先天氣質(innate temperament)對其心理社會功能表現之影響時,下列敘述何者正確?(A)後天環境對先天氣質的表現並無影響 (B)臨床介入應以儘量協助兒童修正其先天氣質以適應
80.我國鹿隻結核病之法定牛型結核菌素(PPD)注射檢驗法,下列何者正確?(A)於尾根皺襞皮內注射(B)於尾根皺襞皮下注射(C)於頸側部皮下注射(D)於頸側部皮內注射
18.已知某菌染⾊結果為革蘭氏陽性球菌,而bile-esculin與6.5%NaCl試驗結果如圖,此菌較可能為: (A)Streptococcus bovis (B)Streptococcus pyo
【題組】24.承上題,對此經常、反覆性鼻出血之病人,鼻部之處置,下列何者最佳?(A)血管結紮 (B)血管攝影及栓塞 (C)下鼻甲切除術 (D)皮瓣移植手術
16.對於無法獨立坐著的兒童,擺位的位置應從下列何者開始?(A)頭部 (B)肩部 (C)骨盆部 (D)足部
7.下列那一項日常生活功能評估量表,是根據兒童可完成日常生活活動之百分比來計分?(A)動作處理技巧評估表(Assessment of Motor and Process Skills) (B)兒童障礙
1.( )下列何者是中國東部經濟帶在產業發展過程中,所遭遇的主要限制?(A)資金短缺,勞力不足 (B)地形起伏大,影響交通運輸 (C)缺乏原料、動力和水資源 (D)雨量不足,缺乏水力發電。
25.下列那個妊娠週數,最易觀察到胎兒有濃稠胎糞(meconium)排出的情況?(A)小於24週 (B)大於42週 (C)小於37週 (D)介於38~41週之間
17.下列何者為成熟之重心轉移模式?(A)支撐側會彎曲,活動側會伸直 (B)支撐側會伸直,活動側會彎曲 (C)支撐側與活動側均需伸直 (D)支撐側與活動側均需彎曲
8.強強喜歡和同伴們玩躲避球,這是屬於那一種遊戲?(A)探索式遊戲(exploratory play) (B)象徵式遊戲(symbolic play) (C)創造式遊戲(creative play)
18.下列有關促進社會參與參考架構(frame of reference to enhance social participation)的理論基礎,何者錯誤? (A)具有好的自我調節能力之高度情緒化
9.下列有關「動作技巧獲得參考架構」中練習及回饋的敘述,何者正確?(A)孩童練習騎腳踏車時,可將騎腳踏車的活動分成多個步驟分別練習 (B)孩童練習踢足球時,職能治療師應給予較多變化,以促進類化能力 (
19.下列那一種治療是透過遊戲與活動來促進有效且愉快的互動,且治療強調感覺、動作及認知的處理與調節會影響孩童情緒發展及互動遊戲的參與? (A)社會故事(social stories) (B)多情境介入
20.孩童在排隊買麥當勞時,先口頭演練要對店員說的話,此策略屬於促進學習的四象限模式(four-quadrantmodel of facilitated learning)中的那一個象限? (A)象限
21.下列有關神經發展治療參考架構(frame of reference for neuro-developmental treatment, NDT)的敘述,何者錯誤? (A)腦性麻痺孩童的主要問題
30.有關Eliasson與Gordon提出發展手內操作技巧(in-hand manipulation)前需具備的動作能力,下列何者錯誤? (A)孩童的手可穩定地維持在各種不同的supination角
40.根據大衛森(Davidson)所提出的理情治療(rational intervention),針對孩童的行為所做的介入方式,下列何者正確? (A)孩童行為表現在可接受的範圍:促進與監督 (B)孩
22.有關動作技巧獲得(motor skill acquisition)參考架構之實務應用,下列何者錯誤?(A)透過孩童-任務-環境之契合來改善動作任務表現 (B)對於幼兒或有學習困難之孩童,可用手引
31.依據學者Weiss與Flatt對於手功能技巧的分類,抓握可分為拇指對掌式(thumb opposition)與拇指非對掌式(no thumb opposition),下列何者屬於拇指對掌式的抓握
50.有關平衡的介入,下列敘述何者錯誤?(A)平衡介入包含訓練身體動作、視覺使用及改變外部支持底面積三個主要要素 (B)可透過改變外部支持底面積來訓練平衡能力,訓練順序為:寬到窄、穩定到不穩定、柔軟到
41.下列那一介入方式與提升視覺注意力較不相關?(A)在操作作業下放一塊大的黑⾊墊子 (B)在進行視覺任務時戴上耳罩 (C)協助孩童找出每一個國字的特⾊ (D)提供有畫線的作業本
23.當接受到轉介原因為書寫困難的孩童時,初步評估時最不需要執行下列何項評估?(A)感覺整合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Test) (B)入班觀察(in-
32.有關孩童寫字易讀性(legibility)的評量,通常不包含下列何者?(A)字形(form) (B)整潔(neat) (C)大小(size) (D)位置(space)
60.我國高等教育階段特殊教育方案,特殊教育施行細則規定學校應運用團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性及需求,訂定個別化支持計畫;此計畫內容不包括下列何項? (A)學生之成績表現及輔助需求評估 (B
51.下列關於視覺輸入影響空間能力的敘述,何者不正確?(A)視覺輸入主要經由腹流(ventral stream)影響在空間中的動作(movement in space) (B)視覺輸入主要經由背流(d