資訊推薦

• 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。李煜 相見歡【題組】5. 關於此闋詞，下列敘述何者正確？　(A) 「無言獨上西樓」與〈醜奴兒〉之「愛上層樓」的
• 2. 以下「 」中的注音書寫成國字後，何組字形兩兩不同？(A)依「ㄕˋ」地勢／不可久「ㄕˋ」 (B)小頭「ㄖㄨㄟˋ」面／「ㄖㄨㄟˋ」不可當(C)秋「ㄐㄧㄚˋ」五百斛／莊「ㄐㄧㄚˋ」漢 (D)「ㄐㄩㄝˊ
• 3. 欲說還休：
• 4.求神問「ㄅㄨˇ」：
• 【題組】6. 感官的摹寫修辭技巧，能夠引導讀者進入作者醞釀的情境中。下列文句，何者摹寫的感官敘述正確？　 (A)無言獨上西樓，月如鉤：聽覺摹寫 (B)寂寞梧桐深院鎖清秋：視覺摹寫　(C)棹歌驚起睡鴛鴦
• 3. 下列學生的詞語造句中，何者使用正確？(A)歐肥：做人應該慷慨大方，他卻一副「束修自好」的模樣，實在令人不齒(B)鬼鬼：古之儒者以傳承正道，「守先待後」為己任(C)阿宣：她的舞姿曼妙，當代難得一見
• 4. 落落寡歡：
• 5.酷寒「ㄅㄧㄢ」骨：
• 2. ( ) 「爾安敢輕吾射」的語氣，和下列何者相同?(A)汝亦知射乎(B)無他，但手熟爾(C)應是母慈重，使爾悲不任 (D)和你相知多年，這件事你竟然瞞我。
• 5.時不我與：
• 4. 請判別下列「」中的詞語，何者經替換後文意改變了？(A)奇山異水，天下「獨絕」無窮 (B)好鳥相鳴，「嘤嘤」成韻間關(C)泉水激石，「泠泠」作響潺潺 (D)從流飄蕩，任意「東西」四方
• 5. 下列選項「 」中的字，哪一組字義不相同？(A)學「而」時習之／力裕「而」不求逞 (B)堪為農夫以「沒」世 / 「沒」齒難忘(C)所以又高「於」農夫一等／苛政猛「於」虎 (D)好人「為」壞人所累／
• 3. ( )下列「 」中的字，何組讀音相同？ (A)任意差「遣」／有所「遺」漏 (B)多多斟「酌」／被火「灼」傷(C)表情嚴「肅」／景氣「蕭」條(D)「矜」持謹慎／「吟」詠詩歌。
• 13. ( )下列何者用字完全正確？ (A)青青子矜，悠悠我心 (B)風雨肅肅，戚戚簫聲 (C)驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 (D)一語成籤。
• 4. ( )賣油翁一文予人的啟示，與下列何者無關？ (A)書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟 (B)稻穗長得愈結實，它彎得愈低 (C)近水樓台先得月(D)滿瓶水不響，半瓶水響叮噹。
• 22. ( ) 迢迢牽牛星詩中運用了牛郎、織女的典故，其所欲表達的情感是下列何者？(A)感嘆彼此青春已過(B)門當戶不對的遺憾(C)悔恨來不及示愛意(D)對情人的相思之情。
• 【題組】32.由本詩所描寫的內容，可知白居易是屬於哪一派詩人？ (A)田園派 (B)邊塞派(C)社會寫實派(D)浪漫派。
• 14. ( )下列各「 」中的字詞，何者「不是」動詞？(A)她非常「寶貝」她的秀髮 (B)他生了一場大病後就不「菸」不「酒」了 (C)讀書不應只為學問而「學問」(D)園丁修剪枝葉「分歧」的枝條。
• 5. ( )慈烏夜啼一詩中，何者與「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的意思最接近？ (A)應是母慈重，使爾悲不任 (B) 聲中如告訴，未盡反哺心(C)晝夜不飛去，經年守故林 (D)百鳥豈無母，爾獨哀怨
• 23. ( ) 「遇到這樣驚人的大西北雨，誰也不能逞英雄，因為天地間，除了它是英雄外，不准有第二個英雄。」這段話最重要的主旨為何？ (A) 描述西北雨來得又快又急 (B) 相對於大自然，人類是很渺小的
• 3.( )「陶侃有一次拿公物孝敬母親，陶母對他說：『汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。』」上文中「見餉」的「見」字為代詞性助詞，代稱我，故「見餉」即「餉我」。下列文句中的「見」字，何者也屬於這
• 二、  飛魚季是雅美族人一年中最重要的漁獵活動。每年二月中會舉行祈求豐魚祭與招魚祭，開始為期四個月的飛魚季，並禁止捕捉底棲性魚類，讓不同環境屬性的魚類資源得以休養生息。在六、七月間，舉辦飛魚收藏祭，將
• 15. ( ) 下列「 」中連詞的使用，何者最正確？(A)「如果」經常逛布店的話，「不如」發現很少有一匹布沒有人選購過(B)「與其」埋怨自己資質不如人，「不如」痛下決心，努力用功(C)多吃蔬菜、水果，
• 6. ( )下列「 」中的字，何組讀音相同？(A)「癖」好／開「闢」(B)「躡」手「躡」腳／「囁」嚅難言 (C)「纖」細／一舉「殲」滅(D)蚊「蚋」／「吶」喊
• 24. ( )有一些詞必須由兩個或兩個以上的字合起來才能表達意義，像「徘徊」、「葡萄」即是。下列哪一詞語與此不相同？ (A)琵琶 (B)蹣跚(C)流連 (D)徬徨。