資訊推薦

• 49. Energy (A)efficient light bulbs (B)increase greenhouse gasemissions. Also, you should flip the l
• 50. The world’s (A)richer person, Elon Musk, has (B)boughtthe social media site Twitter. Mr. Musk bo
• 1 ( ) 下列何者為香料-花椒的原產地？(A)泰國 (B)中國四川 (C)印度 (D)馬來西亞。 .
• 15. 有一均勻帶正電量 Q 的實心非導體球，半徑為 4R。若在離球心 O 鉛直正下方 2R 處，挖一半徑為 R 的球，且在中空球頂懸掛一單擺，擺長為 L，擺錘質量為 m，帶正電 q，大小可忽略。如圖
• 22. (3%) Which of the following statements is true?(A) A square matrix with linearly independent col
• 13. 在 Python 語言中，下列哪一個資料結構是唯讀的?(A)元組(Tuple) (B)串列(List) (C)集合(Set) (D)字典(Dictionary)
• 14. 下列網路服務與其預設服務的通訊埠 (port)，請由小排到大？ 甲、Microsoft SQL Service 乙、MariaDB 丙、遠端桌面服務丁、HTTPS(A)丁甲乙丙 (B) 丁甲丙
• 15. 下列人工智慧演算法，哪一個不需要標記過的資料(labeled data)?(A) KNN(K-最近鄰居法) (B) K-means (K-平均法)(C) Random Forests (隨機森
• 1. 請計算下列布林運算的結果：(10010110)2 AND (00110011)2= __(A)__ 2、(10010110)2 XOR (00110011)2=__ (B)__ 2
• 2. 布林函數 F=xyz+x'yz+x'y'z 可簡化為__(C)__ 。
• 3. 要將一個 Class C 的網路再分割成四個大小相同的子網路，其子網路遮罩應該設成__  (D)__ 。
• 4. 對一個空的堆疊進行以下操作：push(100)、push(32)、push(108)、pop、push(235)、push(77)、pop、push(1000)、pop、pop、pop，請問最後
• 5. 對一個空的二元搜尋樹依序插入以下數字：5、2、7、8、4、3、6、1、9，再以前序追蹤(preorder traversal)拜訪的順序為 __(F)__ 。
• 2. 一般來說，劇場空間形式分類有四種，其中具有明確「第四面牆」空間定義的劇場為__ 2__ 式舞台。
• 3. 法國藝術家賈克樂寇開發出 __3__ 面具，此面具處於「人類前狀態」，用以訓練演員表演。
• 4. 1997 年果陀劇團推出改編自莎士比亞「馴悍記」的 __4__ （請填劇名），被稱為台灣舞台劇史上第一齣搖滾歌舞劇。
• 5. 被譽為「舞蹈之神」的__ 5__ （請填人名）顛覆芭蕾既定的審美觀，創作了《牧神的午後》、《春之祭》等舞作。
• 6. 古希臘的第一位演員__ 6__ 就是靠著不同的面具，一人飾演多角和歌隊互動。與古希臘戲劇有異曲同工之妙，也以面具作為表演媒介，還包含具代表性的義大利 __7__ ，日本 __8__ ，中國 __
• 二、表演藝術「課堂活動」單元教學題，共 20 分 1. 請利用｢一桌二椅｣設計一個與防疫有關的活動。(10 分)
• 2. 網路時代「網紅」倍受矚目，各式影音創作平台亦成為現代人尋求娛樂或吸取新知的來源，請以「網路紅人」為主題，設計出符合本校九年級學生的表演藝術教學教案。(10 分)
• 三、跨領域教案設計，共 30 分 1. 莎士比亞有許多戲劇讓音樂家有所靈感和發想，例如羅密歐與茱麗葉，仲夏夜之夢等。請您選擇一齣莎士比亞的戲劇，寫一個表演藝術與音樂結合的教案，同時能呈現學生音樂和表藝
• 2. 請設計一個融合認識樂器與表演藝術相關的教案(教案中請說明共幾堂課完成與每堂課的教學活動) （15 分)
• 1. 每年的音樂社團送舊迎新，來自各班的音樂愛好的學生，團練的時間都要利用升旗或中午的零碎時間，依靠學生的自律性和對音樂的熱情保持團練。請問老師要如何培養學生的自律和鼓舞學生對社團興趣的熱情，來凝聚對
• 2. 學生樂團為求比賽或是表演上的能有所表現，在既定練習時間外，可能會需要課後額外的加練，如何安排「適切」的加練？若遇到比賽或是表演臨近學校段考，身為帶團老師，如何平衡學生讀書與練團上的安排？（15
• 1. 下列特殊教育服務與安置觀點，何者正確？（甲）目前安置趨勢為盡可能接近普通教育（乙）同一類障礙者所需之特殊教育支持相同（丙）特殊教育需專注學生的障礙而非能力（丁）障礙（disability）未必等