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• 二、何謂遺傳的雄不稔？（5 分）與細胞質雄不稔有何不同？（5 分）在雜交種子生產上兩者有何差異及限制？（5 分）其限制如何解決？（5 分）
• 20•三度空間有三個大小相等且平衡之力，若此三力皆異於零，則 (A)此三力不共平面且不交會(B)此三力共平面(C)此三力共線(D)此三力不共平面但交會
• 四、詳細說明「光周期性」與「春化作用」。（20 分）
• 三、試列舉植物組織培養技術在作物育種上的應用。（20 分）
• 四、在二維平面中，如下圖，A、B 兩點為已知坐標的圖根點，C 點為未知點。今以經緯儀分別於 A、B 兩點設站，測量 C 點的水平角得 a、b，並以卷尺測量的水平距得 p、q。試問欲求 C 點坐標至少要
• 第二部分：多選題 (每題6分，只錯一個得3分，錯兩個或以上不給分，不倒扣。12%)1. 下列敘述何者正確？(A) 無限小數皆為無理數(B) 所有有理數在數線上的位置皆可由尺規作圖得到(C) a，b，c
• 試就以下列資料回答第1～2題：01年8月1日現購丙公司所發行的公司債，債券面額$100,000，票面利率6%，有效利率5%，每年6月30日及12月31日各付息一次，債券市價為面額之102%，另按成交價
• 四、何謂單籽後裔育種法（10 分）？請以落花生為例說明其步驟及優點。（10 分）
• 8. 有一艘船在（28°N，130°E）發出求救訊號，請問這艘船位於臺灣的哪一個方向？　(A)東北方　(B)西北方　(C)東南方　(D)西南方。
• 2. 設多項式 f(x)=x4＋2x3－9x2－11x＋24﹐把 f (x)除以 x2＋2x－2﹐得f (x)=(x2＋2x－2)Q(x)＋R(x)﹐其中 Q(x)是商﹐R(x)是餘式，下列何者正確？
• 五、何謂自交不親合性？（5 分）自交不親合性由那一種基因控制？（5 分）自交不親合性之作用機制為何？（5 分）試舉育種者常用的二種打破自交不親合性的方法？（5 分）
• 3.下圖表示除南極洲外的六大洲（亞洲、歐洲、非洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲）人口占世界總人O的比例。下列關於此 圖的敘述，正確選項為何?(甲）a洲深受戰亂、疾病的威脅；（乙）b洲都市人口規模分布型態亦
• 二、新拌混凝土施工時，經常出現「浮水」，試說明此一現象之形成原因、影響及如何減低其形成。（20 分）
• 1. (　 　) 下列敘述何者正確？ (A) 公司之折舊方法，由原來的直線法，改為年數合計法，是屬於錯誤更正 (B) 折舊提列之目的為累積資金，俾便未來重新購買資產 (C) 折舊的因素中，成本、殘值、
• 2. The returns in the short ______ many be small, but over a number of years the investment will be
• 【題組】40. 上海和北京為中國第一、第二大都市，人口成長及都市擴張快速，主要受到何種經濟作用力的影響？　(A)規模經濟　(B)聚集經濟　(C)長程經濟　(D)產業連鎖。
• 3. Please _____ yourself from smoking and spitting in public places since the law forbids them.(A) r
• 4. The most successful teaching programs are those that __________ the affective as well as the cogn
• 5. I was unaware of the critical points involved, so my choice was quite _____.(A) arbitrary (B) rat
• 13. The boy was experiencing ___ about giving his speech, wanting to give it and yet dreading it.(A)
• 【單選題】每題 1.5 分，共 5 題，答錯 1 題倒扣 0.375 分，倒扣至本大題零分為止，未作答，不給分亦不扣分。21. His comments epitomize the attitude
• 6. In days gone by, advertisements were __________ as they told customers what a product was and how
• 14. The Internet is one of the most common ways to ___ information, and it is done very quickly.(A)
• 22. As time goes by, sometime a word may be used in a pejorative sense.(A) disparaging (B) cliché (C