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根據我國現行特殊教育政策,下列有關特教學校設置之描述何者是正確的?(A) 基隆市尚未設置特教學校(B) 以小校小班為原則(C) 各縣市均應成立單類特殊教育學校(D) 鼓勵公辦民營,逐步裁撤公立特教學校
問題詳情
根據我國現行特殊教育政策,下列有關特教學校設置之描述何者是正確的?
(A) 基隆市尚未設置特教學校
(B) 以小校小班為原則
(C) 各縣市均應成立單類特殊教育學校
(D) 鼓勵公辦民營,逐步裁撤公立特教學校
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.915888
統計:A(4),B(98),C(1),D(1),E(0)
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所謂「巡迴輔導」是指:(A) 學生每隔一段時間接受重覆課程教學(B) 學生在資源班和普通班間受教育(C) 特殊學生到各處接受不同專業老師輔導(D) 經訓練的老師到各地安置特殊學生的學校作輔導
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139下列何者不是卡特爾的特點 (A)企業對外仍保持其獨立性 (B)各企業可以自由參加並無強制性 (C)協議內的業務受約束,協議外的業務不受約束 (D)設有共同之銷售機構
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51下列何項不屬於存貨生產的特性(A)產品標準化 (B)利用專用性機器生產 (C)種類較多產量少 (D)根據經濟原則決定最有利產銷量
52何者非訂購生產的特性(A)種類繁多 (B)採通用性機器生產 (C)先訂後製 (D)產量容易掌握
53(A)在製品存量少 (B)單位平均人工成本低 (C)適於標準化生產 (D)生產富有彈性 上列何項不屬於連續性生產的特性
58下列何者不是訂單生產的特性 (A)規格、數量、交貨期限、價格均隨訂單而定 (B)機器為通用機器,具有多種用途 (C)原料儲備多樣化 (D)存貨量極多
189產品生命週期中通常售價較高的是 (A)導入期 (B)成長期 (C)成熟期 (D)衰退期
109下列何者非現金管理之範疇 (A)保持流動性 (B)有效的運用資金 (C)防止流弊 (D)注意供應商的信用政策
110公司為伺機低價購入原料而持有現金,是何種動機 : (A)交易 (B)補償 (C)投機 (D)預防 。
111企業往往須依照貸款銀行之要求,在帳戶內保留部分金額不加以使用,是為持有現金的 (A)交易性需求 (B)預防性需求 (C)投機性需求 (D)補償性需求
112下列何者不是企業持有現金的動機 (A)交易動機 (B)獲利動機 (C)預防動機 (D)補償性動機
37所謂「速動比率」是指 (A)速動資產除以速動負債 (B)速動資產除以流動負債 (C)流動資產除以速動負債 (D)流動資產除以流動負債
117何者不是現金管理的內部控制原則 (A)現金收支不必集中處理 (B)會計與出納的職能分工 (C)不定期的稽核 (D)定期輪調與強迫休假
38當企業流動比率與速動比率差距很大時,表示那一類的資產很多 (A)固定資產 (B)存貨 (C)應收帳款 (D)現金
118對我國國庫券的敘述,下列何項錯誤 (A)乙種國庫券為調節國庫收支而發行 (B)市場上,國庫券以乙種為主 (C)是市場上的短期投資工具 (D)甲種國庫券由財政部發行
102在「ABC存貨控制方法」中,A類物料的價值約占全部物料價值的 (A)10% (B)30% (C)70% (D)90%
146持有下列何種有價證券風險最小 (A)政府債券 (B)公司債券 (C)股票 (D)銀行承兌匯票
147企業持有之有價證券,以下何者不屬於短期投資之性質? (A)有公開市場,可隨時買賣者 (B)為建立業務關係而投資者 (C)為閒置資金之利用者 (D)以獲得短期財務收益為目的者
148短期投資應考慮因素為 (A)安全、流動、公開 (B)流動、公開、穩健 (C)安全、流動、收益 (D)安全、收益、控制
85速動資產等於 (A)流動資產減流動負債 (B)流動資產減存貨 (C)流動資產減庫存現金 (D)流動資產減有價證券
86根據什麼可評價公司清償短期債務的能力 (A)銷貨毛利率 (B)速動比率 (C)存貨週轉率 (D)應收帳款週轉率
48如果以F106代表一樓第六間教室,F401代表四樓第一間教室,此為 (A)數字法 (B)混合法 (C)文字法 (D)暗示法
49物料採購第一步先要注意 (A)品質 (B)價格 (C)交期 (D)運輸方式
102目前國內銀行作業大都採用 (A)遠程連線即時系統 (B)本地連線即時系統 (C)整批處理系統 (D)分散處理系統
50一般生產工廠的採購程序為 (A)填發購貨單→估價→提出請購單→驗收→付款 (B)提出請購單→估價→填發購貨單→付款→驗收 (C)填發購貨單→提出請購單→估價→付款→驗收 (D) 提出請購單→估價→
51有關採購之作業如下:A洽購B請購C訂購D驗收E蹤催F付款;請就其程序,依次排列 (A)ABCDEF (B)BACDEF (C)BACEDF (D)BCAEDF
104火車站的電腦售票採用 (A)分時系統 (B)連線系統 (C)分散系統 (D)整批處理系統