資訊推薦

• 二、一個兩極、三相交流發電機如圖二所示，轉子磁場磁通密度 B = 0.2 T，轉子轉速 3,600 rpm。定子線圈直徑 0.5 m，定子線圈長 0.3 m，每一相繞組有 15 匝，定子三相繞組為 Y
• 1. 一般慢濾池之濾速約為______公尺/日。(A)2-3(B)4-5(C)8-10(D)13-15
• 【題組】(二)請搭配表 2 中的數據（例如Λ、F、p 值等），說明 MANOVA 的分析程序，並解釋本研究的結果。（10 分）
• 【題組】(三)研究者採用 Scheffe’法進行事後比較，請說明 Scheffe’法的優缺點。 （7 分）
• 二、在國小教學現場，教師自編成就測驗（小考、段考等）的使用率比標準化成就測驗高出許多，請回答以下問題：【題組】(一)試以測量目的、題目內容、結果解釋來比較標準化成就測驗與教師自編測驗。（10 分）
• 【題組】(二)教師自編測驗更重視何種效度證據？可用那些方法來評估此種效度？請列舉兩種方法並詳述之。（10 分）
• 三、適性測驗（adaptive testing）的概念由來已久，近年來由於電腦科技的突飛猛進，以及測驗理論的創新發展，產生電腦化適性測驗（computerized。請回答：adaptive testi
• 【題組】(三)若以重測法、折半法、複本法等來評估教師自編測驗之信度，可能會得到較低的信度，為什麼？（5 分）
• 【題組】(二)請針對傳統適性測驗與電腦化適性測驗各舉一個實例，並根據起始題（基本水平）、終止題（上限水平），及能力估計等 3 個向度，比較這兩種適性測驗。（16 分）
• 四、採用標準化智力測驗的結果是鑑定智能障礙的方法之一。若定義智商在平均數之下 2~3 個標準差為輕度智能不足，請回答以下問題：【題組】(一)若某標準化智力測驗的平均數是 100，標準差是 15，則輕度
• 【題組】(二)此智商範圍占整個常態分配面積的百分比是多少？需呈現計算過程。（8 分）
• 1. 某受污染水源含有3.6 mg/L的銨離子(NH4+)，其氨氮濃度為______mg-N/L，(N=14)。(A)1.2(B)1.8(C)2.0(D)2.8
• 【題組】(三)若某城市有 2,000 名兒童，則預估有多少名兒童可能被鑑定為輕度智能不足？（5 分）附表
• 【題組】 2 Какие задания получал задержанный в Нальчике гражданин Украины?(A) на осуществление шпионажа
• 【題組】 3 Какой из глаголов речи, использованный в тексте, употребляется в безличной конструкции?(A) со
• 【題組】 4 Выберите правильный вариант преобразования простого предложения с причастным оборотом:«Силови
• 【題組】 5 Как правильно пишется числительное в тексте «… в шпионаже 44-летнего гражданина …»?(A) сороко
• 【題組】 7 Барбара Бартуш не является?(A) глава польской делегации (B) заместитель председателя Комитета
• 【題組】 8 Какое проявление дружбы со стороны Польши глубоко тронуло тайваньцев?(A) В период нехватки на
• 請依下文回答第 6 題至第 10 題：       Президент Китайской Республики (Тайвань) Цай Ин-вэнь встретилась в понедел
• 【題組】 9 Найдите предложение, в котором содержится информация, отсутствующая в тексте.(A) Барбара Барт
• 【題組】10 Какие знаменательные можно использовать вместо местоимения ЧЕМУ в фрагменте: «Польшатакже акт
• 11 «Каждое утро они просыпались в доме, пахнувшем деревом, и видели в раскрытое окно цветущиеяблони»
• 12 «Он ушёл, кивая и подмигивая и твёрдо зная при этом, что всё кончится благородно».(A) как? (B) ку
• 13 «Если ты получаешь доход, не зарабатывая его, то кто-нибудь работает, не получая дохода»(A) когда