問題詳情

30. 教師欲節省一些記憶空間,以增加學童的記憶力,將「2020520520」數字分
組成「2020-520-520」,這種教學策略是源自那一種學習理論?
(A)行為學派
(B)認知學派
(C)社會學習論
(D)人本主義學派

參考答案

答案:99

統計:A:0,B:0,C:0,D:0,E:0

難度:計算中