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• 48.若以CO2和H218O作為光合作用的原料，反應結束後，會出現下列何種產物？ (A) C3H618O3　(B) C6H1216O6　(C) C6H1218O6　(D) H216O　(E)18O2。
• 13. 下列有八個反應，屬於氧化還原反應共有幾種？(a)暫時硬水加熱軟化；(b) 氯化鈉與硝酸銀作用；(c)光合作用；(d)酒精燃燒；(e)大理石遇鹽酸分解；(f) 鋅片溶於稀酸放出氫氣；(g) 哈柏
• 9. 下列細胞內 ATP 生成的方式，何者屬於受質級磷酸化？(A)葉綠體內非循環式電子傳遞過程生成 ATP (B)葉綠體內循環式電子傳遞過程生成 ATP (C)粒線體內檸檬酸循環生成ATP (D)粒線
• 2.一質點以初速度v(6m/s)沿x軸方向離開原點，該質點受到一加速度a=()m/s2，則當質點到達最大的x值時，此時質點的位置為 (2) m。
• 48.下列哪些屬於側生分生組織？　(A)木栓形成層　(B)維管束形成層　(C)木栓層　(D)栓皮層　(E)初生韌皮部。
• 10. 右圖為某一酵素在不同溫度下的活動情形，據此資料推測此一酵素在何種溫度下活性最大？(A) 10～20℃ (B) 20～30℃ (C) 30～40℃ (D) 40～50℃
• J、設O為原點，A 、 B兩點在拋物線y2=8x 上，若△OAB的垂心與拋物線的焦點重合，求△OAB的外接圓半徑R =。
• 37.下列有關胃蛋白酶的敘述，何者正確？(應選三項)　(A)對受質具有專一性　(B)溫度愈高，作用愈強　(C)在酸性環境中作用最佳　(D)能夠重複使用　(E)由醣類與脂質組成。
• 10.甲.蛋白質 乙.胺基酸 丙.雙 丁.多 ，請問甲、乙、丙、丁的大小順序為何？　(A)甲＞乙＞丙＞丁　(B)乙＞甲＞丙＞丁　(C)甲＞丁＞丙＞乙　(D)甲＞丁＞乙＞丙。
• 【題組】8. 圖中乙稱為 (A)主動運輸　(B)原生質流動　(C)滲透作用　(D)內吞作用
• 31.圖(十七)中何種氣候現象的示意圖（T：氣溫，H：高度），可以解釋臺灣溫帶水果園多分布山腰地區的現象？(A)　　(B)　　(C)　　(D)　圖(十七)
• 3.下列爲某班同學統計學學期成績與性別的交叉分析表，試問【題組】(1)以Z做爲檢定統計量來檢定男、女同學統計學成績及格的比例是否有所不同？（α=0.05) (10%)
• 34. 假設某生物體具有兩對同源染色體，如下圖左方，則該生物體內的細胞在進行減數分裂，且在第一次減數分裂完成後，其子細胞的染色體型式可能為 (A) (B) (C) (D) (E)
• 14. α－胺基酸以何種鍵結結合成蛋白質？(A) (B) (C) (D) 。
• 14. 有一反應：2A(g)＋xB(g)⇌4C(g)，達平衡時C的濃度為1.2M，當其它條件不變，只把體積擴大1倍時，達新平衡時測得的C的濃度為0.7M，則x的值可為(A)1 (B)2 (C)3 (D
• 28. 附圖 a 和圖 b 表示橫膈的位置與呼吸運動的關係。根據圖中資料判斷，下列敘述何者正確？ (A)圖 a 橫膈上升，胸腔內的壓力降低，引起吸氣 (B)圖 b 橫膈下降，胸腔內的壓力升高，引起吸氣
• 15.右圖顯示一食物鏈內 3 個不同食性層次中生物的相對數目，其能代表下列哪一食物鏈的情況？ (A)草→草蜢→鳥(B)水草→魚→蟹 (C)草→羊→絛蟲(D)樹→毛蟲→鳥。
• 28.張三想要欣賞碩大的板根植物，他應該走訪那一個國家公園？ (A) 陽明山 (B) 太魯閣 (C) 雪霸 (D) 墾丁。
• 17. 若某人胸部的肋間肌和橫膈肌皆因患病而不能收縮，則患者的：　(A)肺仍能擴張和縮小　(B)呼吸運動將加快　(C)肺中的氧量將增加　(D)呼吸運動將停止
• 49.下圖為人體各種不同肌肉細胞的模式圖，相關敘述何者正確？　(A)甲可組成心肌　(B)乙組成的肌肉可受大腦意識的調控　(C)丙組成的肌肉存在於胃壁中　(D)甲組成的肌肉收縮力量最強　(E)丙組成的肌
• 36. 下列何者為外來種？ (A)翡翠樹蛙 (B)黑面琵鷺 (C)非洲大蝸牛 (D)吳郭魚 (E)布袋蓮。
• 29.關於臺灣溪流生態系的特徵下列何者正確？(A)上游無機鹽多故藻類不易生長 (B)中游藻類較上游少 (C)台灣東岸下游較少出現泥岸 (D)上游魚類幾乎都在底層攝食。
• 18. 在正常情況下，下列與尿液形成有關的敘述，何者錯誤？　(A)物質濾過及尿液的形成，均與腎元有關　(B)尿素、尿酸和過多水分及葡萄糖會隨濾液往下輸送，形成尿液　(C)當血液流經腎小球時，水分及鹽類
• 11. 右圖為植物細胞的模式圖，請問花青素位於哪一構造中？　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。
• 20. 有關蛋白質類激素作用原理之敘述，何者錯誤？ (A)能間接活化酵素 (B)能引發基因表現 (C)只能作用於細胞膜上的受體 (D)能激發細胞內第二傳訊者的產生。