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15 有關使用 AAC 的論述,以下何者正確?(A)AAC 不具療育意涵,因此不宜太早使用(B)必須因使用者年齡增加而作系統性的改變(C)當語言能力不存在時,AAC 無法提供溝通(D)對曾經可以說話的
問題詳情
15 有關使用 AAC 的論述,以下何者正確?
(A)AAC 不具療育意涵,因此不宜太早使用
(B)必須因使用者年齡增加而作系統性的改變
(C)當語言能力不存在時,AAC 無法提供溝通
(D)對曾經可以說話的成人而言,接受 AAC 是很容易的
參考答案
答案:B
難度:簡單0.793103
統計:A(0),B(23),C(4),D(0),E(0)
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74 吞嚥後發現會厭谿有明顯殘餘物,何者為最可能的原因?(A)舌活動度不佳 (B)喉部上提不足 (C)環咽肌功能失常 (D)舌根向後移動不足
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6 下列何者不是造成 AAC 方法失敗的可能因素?(A)缺乏溝通夥伴的支持(B)缺乏以障礙者為中心所設計的溝通內容(C)AAC 只在家庭活動中使用,而非所有情境場所(D)使用至少一種以上的溝通方法
資訊推薦
24 鼻中膈(nasal septum)主要由二部分骨頭所組成,下列何者正確?(A)腭骨(palatine bone)和篩骨(ethmoid bone)的垂直板(B)犁骨(vomer)和篩骨的垂直板(
66 下列那幾項技巧能改善咽部期吞嚥的啟動?①溫度觸覺刺激 ②給予較濃稠的食物 ③上聲門吞嚥法④吸吮吞嚥法(A)①② (B)①④ (C)①②④ (D)①③④
75 在吞嚥動作的後期發生鼻腔逆流的情形,下列何者為最可能的原因?(A)腭咽閉鎖不全 (B)環咽肌功能失常 (C)喉部上抬不足 (D)吞嚥反射遲緩
16 若創傷性腦傷的患者其認知功能層次經評估後在Rancho’s第三階段,對刺激有特定的反應但不持續,語言也開始浮現,請問該患者此時較適合使用何種 AAC?(A)是或否系統 (B)以圖片為基礎的系統(
7 AAC符號的選擇必須考量以下何者?①使用者的認知 ②溝通夥伴的意願 ③使用者的肢體動作能力(A)①②③ (B)僅①③ (C)僅②③ (D)僅①②
25 下列何者為頦舌肌(genioglossus muscle)的拮抗肌?(A)莖突舌肌(styloglossus muscle) (B)腭舌肌(palatoglossus muscle)(C)莖突舌
67 下列那一項症狀不適用低頭姿勢來改善吞嚥症狀?(A)口腔控制食團效率不佳 (B)咽部期吞嚥啟動延遲(C)舌根部後縮不足 (D)呼吸道入口閉合不足
76 下列何者可做為斷定吞嚥動作啟動與否的依據?(A)舌尖抬起接觸硬顎 (B)喉部開始上抬 (C)舌根接觸後咽壁 (D)食團後送至舌根
17 對於處於嚴重創傷後失憶症(posttraumatic amnesia)混亂階段的患者,通常會有嚴重的溝通障礙,對此類型患者,下列何者不適宜提供做為 AAC?(A)是或否系統(B)每頁呈現兩張圖片
8 下列何者為非輔助性(unaided)的溝通方式?①眨眼 ②手勢 ③溝通板 ④手指指示 ⑤寫字(A)①②③ (B)③④⑤ (C)①②④ (D)①③⑤
26 下列何種說話起聲(vocal attack),為氣流排出(expiration)在「聲帶內收起始」之前發生?(A)聲門下起聲(subglottal attack) (B)氣息式起聲(breath
77 啟動咽部期吞嚥後會帶動一連串的生理活動,這些生理活動的先後次序,下列敘述何者正確?(A)喉部三個括約肌的閉合順序是由上而下(B)咽部收縮肌的收縮是由下往上進行(C)環咽括約肌的張力先放鬆,喉部向
18 下列為創傷性腦傷(traumatic brain injury, TBI)患者決定溝通面板型態的考量何者錯誤?(A)溝通面板應放置在患者的完整視野中(B)伴隨認知混亂的患者面板上的選擇項目應較少
9 下列何者不屬於 AAC 的構成要素?(A)溝通符號(symbol) (B)溝通輔具(aid) (C)溝通策略(strategy) (D)溝通方法(method)
27 聲帶振動可產生不同的發聲模式(phonatory modes),下列何者不是個體可主動掌控發聲模式變化的條件?(A) 喉部張力(laryngeal tension) (B)向中擠壓的程度(med
19 根據 Rogers 與 Alarcon(1998)的研究,何種評量方式對原發性進行性失語症(primary progressiveaphasia, PPA)患者在說話、語言和認知上的衰退週期和損
10 李先生在中風後使用溝通簿(communication notebook)作為主要的溝通方式,請問溝通簿屬於那一類溝通輔具?(A)低科技靜態版面 (B)低科技動態版面 (C)低科技固定版面 (D)
【題組】28 依據下圖,下列各組合何者正確?(A)①=嚼肌,④=翼內肌 (B)③=翼內肌,④=翼外肌 (C)②=顳肌,③=翼外肌 (D)①=顳肌,②=嚼肌
20 優秀的溝通夥伴可支持協助 PPA 患者達到成功傳達訊息和參與機會,有那些方式可以評量溝通夥伴是否為適任的促進者(facilitator)?①計算由溝通夥伴所提供的溝通機會 ②判定溝通夥伴促進溝通
11 當肌萎縮性脊髓側索硬化症患者的說話速率降低到何種程度時,即為應啟動AAC評估與介入的時候?(A)低於正常 80% (B)低於正常 70% (C)低於正常 60% (D)低於正常 50%
21 對於無法回憶儲存訊息位置的溝通者而言,下列那一種系統不適合使用?(A)溝通簿 (B)有隱藏頁面的動態螢幕系統(C)溝通板 (D)以標籤檢索關鍵訊息的溝通夾
22 為重度發展障礙的 5 歲兒童選擇符號系統時須考量許多相關層面,下列何者非優先考量的因素?(A)兒童的認知能力 (B)兒童的視覺敏銳度 (C)環境接受度 (D)價格高低
32 針對聽覺口語法的敘述,下列何者正確?(A)強調人工電子耳的使用,以發展個案的聽覺潛能(B)適用於習語前失聰者,而不適用於習語後失聰者(C)強調自然情境的團體教學,與一對一的聽能訓練(D)聽覺口語
23 下列對於溝通符號特徵的陳述,何者錯誤?(A)若符號間的知覺區別度(perceptual distinctness)高,則不容易造成混淆(B)表示情緒和心智狀態的符號抽象度(abstractnes
24 下列那一項能力是 AAC 使用者最需要儘速習得的能力?(A)語文能力(linguistic competence) (B)操作能力(operational competence)(C)社會能力(