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• 5.下列何者設備具有啟斷負載電流的能力 (A)斷路器開關 (B)光電感應器開關(C)限時器開關 (D)隔離器開關
• 6.為避免量測誤差，電壓表的內電阻應採用何者電阻?(A)低內電阻 (B)中內電阻 (C)高內電阻 (D)無關
• 7.三相感應電動機以全電壓啟動時，啟動轉矩為 900 N·m，若 Y-△啟動時，啟動轉矩為何?(A)300 N·m (B)450 N·m (C)900 N·m (D)1800 N·m
• 57.反應 N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) 的速率表示法: R = - k1 = - k2 = k3 ，則k1：k2：k3 =？(A)1：3：2 (B)6：2：3 (C)1：1：1
• 8.關於平衡三相系統中，下列何者是正確?(A)Y 型接法，線電壓等於相電壓 (B)△型接法，線電流等於相電流 (C)△型接法，線電壓等於 相電壓 (D) Y 型接法，線電流等於相電流
• 【題組】187.What is the advantage of purchasing an advertisement in the exhibition handbook?(A)Exclusive
• 【題組】188.What information is Bonnie requesting about the Peninsula Booth, and what might this suggest
• 【題組】189.What information is NOT mentioned in the email but is crucial for WOW Smart Household Applia
• 【題組】190.Who is Zoe Murray and what is her role in Elite Events Management?(A)Zoe Murray is a represe
• 21.有6位旅客搭乘一列掛有四節車廂的火車，若每一位旅客皆隨機任意進入一車廂，則第二節車箱恰有其中2位旅客的機率為何?(A) (B) (C) (D)
• 54.乙炔與過量的氯化氫反應,何者是主要的產物?(A) 1,1-二氯乙烯(B) 1.2-二氯乙烯(C) 1,1-二氯乙烷(D) 1,2-二氯乙烷
• 55.欲攻製M20内螺紋,其距2.5mm,則鑽孔的直徑約為多少mm?(A) 17.5(B) 18.2(C) 20(D) 15
• 56.有一端規格為"L-2NM16✖1”,下列敘述何者正確?(A) 右旋雙線粗螺紋(B) 左旋雙線粗螺紋(C) 左旋雙線細螺紋(D) 右旋雙線細螺紋
• 57.所謂剛體其定義為:(A) 應力與應變成正比的物體(B) 剛質之物體(C) 受力可變形但不致破壞的物體(D) 體內任兩點間之距離永不改變之物體
• 58.一般室內配線,由三處共同控制一負載時,必須使用:(A) 一個三路開關,兩個四路開關(B) 兩個三路開關,一個四路開關(C) 一個單路開關,兩個三路開關開關(D) 一個單路開關,一個三路開關,一個
• 59.兩彈簧常數均為k之彈簧串聯後,則總彈簧常數為:(A) 0.5k(B) 1k(C) 1.5k(D) 2k
• 15. 下列選項的各組成語，前後語義相反的是：(A)一葉知秋／見微知著 (B)尸位素餐／枵腹從公 (C)兔死狗烹／過河拆橋(D)沐猴而冠／虛有其表
• 16. 國語聲母，依發聲的部位分，都屬於舌面前音的是哪些？(A)ㄗ、ㄘ、ㄙ (B)ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ (C)ㄐ、ㄑ、ㄒ (D)ㄅ、ㄆ、ㄇ
• 17. 下列選項「」中語詞，何者不是語句的主語？(A)「事實」已很清楚地擺在你眼前了 (B)「他們」簡直目中無人，太囂張了(C)「陽台」上的雨水滴滴答答落下來 (D)「網紅」是許多學生最愛的職業
• 18. 十二年國教國語文領綱所列寫作學習表現分成五個階段，揭示了學生不同面向的寫作能力，不同階段有不同的學習表現，其中「運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作」的學習表現，應該是在第幾個學習階段？(A) 第一
• 19. 「母親其實不用太強大，但母親必須要有讓自己快樂的能力，不然孩子就會直接複製那些永遠打成死結的思維，這輩子要花上三倍五倍的力氣去學習如何打開這個結。」下列選項，何者最接近本文作者的體會？(A)
• 20. 請就下列詩文判斷所吟誦者的女性，依照正確順序應為下列何者？a.絕艷驚人出漢宮，紅顏命薄古今同；君王縱使輕顏色，予奪權何畀畫工b.長揖雄談態自殊，美人巨眼識窮途。 尸居余氣楊公幕，豈得羈縻女丈夫
• 4. 語文是學科學習之母，請就你的經驗，提出目前所遇到的三個教師教學或學生學習語文的困境，並提出解決方式。(請盡量從國語文學習重點的各個面向切入)。
• 5. 語文教學可以很科學、有邏輯、有順序的呈現教學脈絡，也可以很藝術，展現不同課文的獨特性。高年級一週五節的國語課，你會如何安排教學流程？請簡述這五節課的教學活動安排?
• 6. 請以 SDGs、STEM、STEAM、PBL 為內涵或架構(任選一種)，設計一個包含國語文培力的跨學科領域之主題課程簡案。