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【題組】9.我倆離別後,__________,不知何時才能再相見。
問題詳情
【題組】
9.我倆離別後,__________,不知何時才能再相見。
參考答案
答案:A
難度:適中0.533333
統計:A(8),B(2),C(3),D(0),E(0)
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【題組】 4.徐噴以煙
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8.下列有關孔子的敘述,何者「有誤」? (A)名丘,字仲尼,魯國人 (B)有論語這本著作流傳後世(C)是中國古代傑出的教育思想家 (D)後世有「至聖先師」的稱號。
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三課文重組10% (每題5分,整題順序全對才給分)【題組】1.(A)又常於土牆凹凸處,花臺小草叢雜處 (B)使與臺齊 (C)以叢草為林,蟲蟻為獸 (D)定神細視(E)蹲其身 (F)以土礫凸者為丘,凹者
13. 將「必須」二字拆開,分別加上「不」字,成為「不必」、「不須」,都和原詞「必須」的意義相反。下列哪個詞語也有同樣的特性?(A)容易→不容、不易 (B)應該→不應、不該 (C)能夠→不能、不夠 (
【題組】5.祖父雖然__________,但是他堅毅勤儉的美德深得大家敬重。
二、字音字形【題組】1.「ㄆㄥ」擊
【題組】10.敵人彈盡援絕,已如__________,我們千萬不能在此時放棄。
【題組】4.「ㄧㄢ」然媚世
14. 謝天的主旨,與下列哪一句俗諺最相近?(A)人講一個影,伊就生一個子 (B)一兼二顧,摸蛤仔兼洗褲 (C)時到時擔當,沒米才煮蕃薯湯 (D)食果子、拜樹頭、食米飯,敬鋤頭
【題組】8. 蠟「炬」
【題組】5.「ㄊㄧㄢˊ」不知恥
一、原住民文學的發達,是臺灣當代文化史上的大事。不過,如欲知原住民文化而僅僅閱讀文學書刊,是否足夠?亦即,文學作品所敘述的原住民文化內容,到底是族群面貌的真實反映,還是僅為作者的個人創造?你的意見為何
5.( )下列哪一選項對課文中人物的分析正確?(A)漢文帝:察納雅言,從善如流 (B)張釋之:民胞物與,剛愎自用 (C)司馬遷:不近人情,固執己見 (D)縣人:口蜜腹劍,辯才無礙。
20. 「母親摺船給孩子,讓孩子在雨天裡也有笑聲,這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」關於這句話的說明,下列何者正確? (A)可看出母親疼愛孩子的深情(B)雨天是展現母愛的好時機(C)「這種美
15. 金自鴻對謝天的分析,但解說錯了一個地方,請幫他指出是哪個選項?(A)全文從現在追述過去,再回到現在,層次分明 (B)作者以自己的真實生活經驗為例子,用字淺顯,理性與感性兼具 (C)作者在瀏覽愛
13.( )「西奔是徒勞,奔回東方吧/既然是追不上了,就撞上」這詩句的涵義與下列何者最接近?(A)就算跌倒,也要豪邁大笑 (B)逆向思維,反能開拓新機 (C)不放手,直到夢想到手 (D)人生的方向與理
一、小明大學畢業後微型創業,開了一家文創工作室,開幕後的 16 天營業額如下(單位:元) : 1198, 1428, 1083, 715, 922, 1267, 1520, 761, 1773,
【題組】9.鄉「原」
1.莫札特是哪一個國家的人(A)英國(B)奧地利(C)法國(D)德國人
16. 有關謝天中的詞語運用,何者有誤?(A)與銀行簽合約書時,應仔細「瀏覽」內容 (B)凶手犯下「滔天」大罪,故被處以重刑 (C)為人「謙抑」可以增進良好的人際關係 (D)父親為了孩子,整日在外「奔
14.( )下列詩句請依其詩意與有關線索,何者所歌詠的對象是錯誤的? (A)一出塞無奈就天高地邈/一把慷慨的琵琶/憑她纖纖的手指/撥撥刮刮/能彈壓幾千里的飛沙→王昭君 (B)自從那年賀知章眼花了/認你
6.( )鳥一文提到「客夜聞杜鵑,有說不出的酸楚」,此種情感與下列哪一詩文最相近? (A)姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船 (B)劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳 (C)開軒面場圃,把酒話桑麻 (D)兩個
【題組】10.「頷」聯
2.「狐假虎威」是指 (A) 團結力量大 (B)人外有人,天外有天 (C) 比喻憑恃或假藉有權者的威勢,去恐嚇別人 (D) 想法不同的人,很難和平相處)。
17. 正值「知命之年」的老路家中有一位剛屆「古稀」的母親和「二八年華」的女兒,請問這三位的年紀總和為多少?(A)125 (B)126 (C)135 (D)136
15.( )關於柳毅傳書結奇緣一文情節的描述,哪一句話「不具有」神話色彩?(A)柳毅策馬前行,數十步後回頭一看,女子和羊群都不見了 (B)騎馬回鄉,路過涇陽,沿途風光明媚,鳥語花香,稍稍平復落榜的心情
7.( )關於鳥一文的寫作方式,下列何者敘述錯誤? (A)「腳上像是有彈簧」描寫鳥的跳盪輕靈(B)「有時是獨奏,有時是合唱,簡直是一派和諧的交響樂」形容鳥的鳴聲吵雜 (C)「牠像虹似的一下就消逝了」形