【用戶】Vickey Chen
【年級】高一上
【評論內容】這是我在網路上看到的資料 擷取部份:)成人的說話也因能鼓勵孩子對活動思考的多少而不同，Sigel與他的同事就曾界定三種程度的成人協助，或稱「距離的策略」（distancingstrategies）。對未清楚呈現在情境中關係的知覺能力的培養，有程度上的不同，也能促進有效率的問題解決：（1）低層次的距離策略（low-level distancing）：成人藉當下環境中的物體或事件來發問或陳述。如：這是什麼水果？（2）中層次的距離策略（medium-level distancing）：成人說話時詳盡說明某事，並藉著兩個看得見的東西彼此間的關係層次來延伸。如：哪一個比較小？（3）高層次的距離策略（high-level distancing）：成人的說話超越了目前環境中所看到的現象，藉以鼓勵孩子去形成一種假設，或詳細說明一種想法。如：你迷路怎麼辦？