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• 4.下列選項「　」中的字，何組讀音前後相同？　(A)歌聲「嘹」亮／「瞭」望　(B)琴「鍵」／肌「腱」　(C)天「涯」海角／「捱」罵　(D)「凝」望／「擬」人。
• 23.下列「　」中的字，何者意義相同？　(A)愛因斯坦之「於」相對論／是法不信「於」民也　(B)失敗「乃」成功之母／而廷尉「乃」當之罰金　(C)從橋下「走」出／總統「走」訪友邦　(D)「相」機行事／「
• 其實最精緻最恣縱的聊天應該是讀書了。或清茶一盞邀來莊子，或花間置酒單挑李白，如果嫌古人渺遠，則不妨與辛稼軒、曹雪芹同其歌哭，如果你嚮往更相近的跫音，便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一番。如果你握一本生活
• 5.「經過老師一番諄諄訓□後，小虎終於□過自新，不再欺□弱小的同學。」句中缺空處，依序應填入下列何組字 ？　(A)誨／侮／悔　(B)誨／悔／侮　(C)晦／悔／挴　(D)悔／晦／侮。
• 11貪「婪」:
• 21.「花店中陳列了各式花卉□百合、桔梗、玫瑰、鬱金香……，真是應有盡有。」缺空處最應填入的標點符號是？(A)。 (B)， (C)、 (D)：
• 6.下列解釋何者正確？(A)守愚聖所「臧」：厭惡(B)「行行」：生氣的樣子 (C)「沒世」：終身 (D)「矜貴」：驕傲自大。
• 7.關於下列文句語氣的分析，何者正確？　(A)記住，飯碗裡一粒米都不許剩──安慰　(B)今天不要忘了，可別太快開動啊──命令　(C)我那時真是聰明過分──責備　(D)你就在此地不要走動──失望
• 9、下列各句「」中的詞語，何者使用正確？ (A)李小姐的皮夾不見了，到處「林林總總」，還是一無所獲 (B) 考試時，她「支支吾吾」的作答，一副很有把握的樣子 (C) 不要「冒冒失失」的問人家的隱私，這
• 7.下列解釋何者正確？(A)「藝花」：畫花(B)「荒雞」：放養的公雞 (C)「瀲灩」：流水聲 (D)「鄭衛」：靡靡之音。
• （一）長歌行青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝。長恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ （節錄自樂府詩集‧相和歌辭‧平調曲）【題組】41關於本詩的寫作手法
• 8.關於傘一詩的說明，下列何者錯誤？　(A)頂著「艷陽」：象徵生活中的逆境　(B)幅幅相連，以蝙蝠弧形的雙翼：描寫傘半開的面貌　(C)頂著單純兒歌的透明音符：顯出作者的赤子之心　(D)亭中藏一個寧靜的
• 【題組】29.根據本文，若要設立「林肯總統紀念館，」下列哪一段話最不適合刻在紀念館牆上？(A)對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛(B)心有多寬，路就有多寬；量有多大，福就有多大(C)當我微笑時，世界和
• 2.下列選項「　」中的字，何組字音相同？　(A)止痛「錠」 ／ 拔「碇」開船　(B)去「蕪」存菁 ／ 「嫵」媚動人　(C)「躊」躇不前 ／ 「鑄」造銅像　(D)「竭」誠歡迎 ／ 勒令「歇」業。
• (一)送別 李叔同長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一斛濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。韶光逝，留無計，今日卻分袂。驪歌一曲送別離，相顧卻依依。聚雖好，別雖悲
• 【題組】48.「讀書是最精緻的聊天」這句話的意思是？(A)讀書猶如與作者心靈交流(B)小說中有日常生活細節，閱讀就像在生活(C)讀書人聊天的內容較有意義(D)與其與他人言不及義，倒不如閉門閱讀
• 8.憤慨：
• 【題組】37.詞中「鵲噪」、「蟬鳴」、「蛙叫」的摹寫有何作用？　(A)破壞寧靜的氣氛　(B)牽引作者的鄉愁情懷　(C)凸顯熱鬧的景象　(D)反襯鄉村的寧靜安詳
• 【題組】42本詩主表達何種意涵？(A) 珍惜韶光，努力奮發 　(B) 百川歸海，落葉歸根　(C) 人生短促，及時享樂 　(D) 春花秋月，各有勝場。
• 9.下列何者的修辭同於「沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」？　(A)使他在誠實的失敗中能夠自豪而不屈　(B)闔則為竿為杖，開則為花為亭　(C)各種顏色的傘是載花的樹，而且能夠行走　(D)真實智慧的虛懷若谷
• 33.「我等著電話／響著鈴聲的／卻是隔壁無人接聽的電話／世界總是這樣／黑夜等不到黎明／黎明也等不到黑夜」，請問本詩呈現何種心境？(A)焦急 (B)忙碌 (C)熱鬧 (D)孤單。
• 我的學生經常不到學校／有的曠課／有的請假他們不了解人生我含淚要求他們／不准缺席以便應付人生他們不知道／艱困的人生／沒有請假單／天天都要／出席──渡也 出席【題組】33本詩第二段的老師形象，可用下列哪個
• 客有歌於郢中者，其始曰《下里巴人》，國中屬而和者數千人；其為《陽阿》《薤露》，國中屬而和者數百人；其為《陽春白雪》，國中屬而和者不過數已。是其曲彌高，其和彌寡。【題組】49.本文藉音樂來論述什麼道理？
• 9.擎天撼地：
• 1.和「ㄒㄧㄝˊ」