問題詳情

一、王老師要瞭解啟發教學法、欣賞教學法及建構式教學法，在不同學習壓力（區分為高度及低度壓力）的學習表現之影響情形。每一種教學法各十位學生，每種教學法在高度及低度壓力各五名學生。經過教學實驗之後，透過二因子變異數分析，結果摘要如表。請回答以下問題：

表：壓力與教學方法對於學習表現的二因子變異數分析摘要

*p < .05 **p < .01 


【題組】⑴請寫出 A 至 K 格中的數值（請以 A=.. 、B=…依此類推，寫於答案紙）。（11 分）

參考答案

答案：B
難度：適中0.540146
統計：A(222),B(1924),C(524),D(355),E(0) #
個人：尚未作答書單：點在需求曲線上移動、炫燿財、機會成本

用户評論

【Joyce Lin】評論

A需求彈性大於1為奢侈品C某財貨的需求量會因替代品的價格上漲而增加 (牛肉vs豬肉)D財貨的邊際效用高,價格高 (鑽石vs水)

【Pearl Wei】評論

1.總效用（Total Utility；TU）：表示人們從消費某一特定數量的財貨所得到的滿足程度。 2.邊際效用（Marginal Utility；MU）：表示增加一單位某商品的消費所得到總效用的「變動量」。因此...總效用高   →價值高【水】          邊際效用高→價格高【鑽石】

【Civy King Guo】評論

正斜率:價格越高，需求越大

【喬治小肥肥貓】評論

1、價格決定於邊際效用。2、價值決定於總效用。3、因為水的數量遠多於鑽石，所以水的總效用較高，但是，水的邊際效用較低，因此價格較低；反之，鑽石的價格相對水為高。