【Damaris】評論

數位典藏與數位學習國家型科技計畫，於2012年執行完畢，主要目標─本計畫所涉及的層面包括文化、學術、經濟、教育、外交、社會及民生等，並涵蘊學術研究、產業發展、及種種應用等層次，對國家未來的發展關係甚大。這項工作所產生的效益至少包括下列七項：有利於重要文化資產的保存及新文化的創造。改善學術研究工具，發展未來的學術研究環境。促進知識經濟與產業的發展。建立華語文數位教學的國際地位。豐富教育素材，協助推動正規教育、終身學習與遠距教學。有助於參與國際性的計畫與組織，開拓臺灣在國際社會的發展空間。促使學習資源開放與學習機會均等，以建立公平社會。

【岫湘】評論

數位典藏與數位學習國家型科技計畫，於2012年執行完畢，主要目標─本計畫所涉及的層面包括文化、學術、經濟、教育、外交、社會及民生等，並涵蘊學術研究、產業發展、及種種應用等層次，對國家未來的發展關係甚大。這項工作所產生的效益至少包括下列七項：有利於重要文化資產的保存及新文化的創造。改善學術研究工具，發展未來的學術研究環境。促進知識經濟與產業的發展。建立華語文數位教學的國際地位。豐富教育素材，協助推動正規教育、終身學習與遠距教學。有助於參與國際性的計畫與組織，開拓臺灣在國際社會的發展空間。促使學習資源開放與學習機會均等，以建立公平社會。

【湘】評論

數位典藏與數位學習國家型科技計畫，於2012年執行完畢，主要目標─本計畫所涉及的層面包括文化、學術、經濟、教育、外交、社會及民生等，並涵蘊學術研究、產業發展、及種種應用等層次，對國家未來的發展關係甚大。這項工作所產生的效益至少包括下列七項：有利於重要文化資產的保存及新文化的創造。改善學術研究工具，發展未來的學術研究環境。促進知識經濟與產業的發展。建立華語文數位教學的國際地位。豐富教育素材，協助推動正規教育、終身學習與遠距教學。有助於參與國際性的計畫與組織，開拓臺灣在國際社會的發展空間。促使學習資源開放與學習機會均等，以建立公平社會。