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• 19. （ ）下列各組詞句，何者前後意思不同？ (A) 我雖然年輕，但未必不是你的對手／我可能是你的對手(B)他差一點沒中大獎／他差一點就中大獎 (C)冬天來了，春天還會遠嗎？／冬天來臨後，春天就近了
• 【題組】9.依「ㄒㄩㄣˊ」：
• 30. ( ) 中國文字中，有著「獨體為文，合體為字」的概念，試問下列各選項，何者不是「字」？ (A)豆 (B)花 (C)男 (D)孩。
• 25. （ ）下列關於〈負荷〉一詩的敘述，何者正確？ (A) 本詩的主旨近似於「愛屋及烏」　 (B) 詩中的「晚霞」與「星空」象徵作者對孩子的期許 　(C)「只因這是生命中／最沉重／也是最甜蜜的負荷」
• 20. （ ）下列文句「 」中的成語，何者使用最恰當？ (A)南投 竹山的「雨後春筍」美味可口，遠近馳名 (B)這件事情必須想出「破釜沉舟」的解決方法，才能永除後患(C)做事要穩紮穩打，不可「未雨綢繆
• 三、題組：共九題，每題2分，共18分回憶當年我養兒，我兒今又養孫兒，我兒餓我由他餓，莫教孫兒餓我兒。（佛光詩語）【題組】1詩中「父、子、孫」三人，正在挨餓的是誰？ (A)孫 (B)子 (C)父 (D)
• 【題組】2.「ㄇㄞˊ」伏：
• 第 42~49 題，請將實驗器材的標籤紙，貼在下列的實驗器材上!【題組】42
• 5.下列文句所傳達的語氣，何者說明正確？　(A)莫非諸葛亮無軍，故作此態：驚嘆　(B)丞相玄機，神鬼莫測：讚美　(C)汝輩焉知？宜速退：高興　(D)諸軍各守城鋪，如有妄行出入及高聲言語者，立斬：憤怒。
• 21. （ ）中國文字的生成以象形字為根基，象形字大多在描摹事物的具體形象。下列選項，何者全為象形字？(A)削、木、瓜 (B)和、美、人(C)犬、馬、心 (D)月、旦、評。
• 5.由〈陋室銘〉一文，我們可以得到何種啟示？　(A)英雄不怕出身低　(B)內在涵養最重要　(C)成者為王，敗者為寇　(D)唯有為官才可進德修業。
• 28. （ ）〈分享〉一文主張人應懂得分享，要相互扶持，並常懷感恩的心。下列何者與其主張相符合？　(A)花開堪折直須折，莫待無花空折枝　(B)願車、馬、衣、輕裘，與朋友共，敝之而無憾 (C)各人自掃門
• 【題組】7.「駭」然：
• 6.「空城計」能夠成功的主要原因為何？　(A)司馬懿多疑　(B)孔明知己知彼　(C)蜀軍眾志成城　(D)蜀國有一群勇猛的武將。
• 【題組】10.手執「ㄓㄨˇ」尾：
• 【題組】3.馬「謖」：
• 14.在一高樓上將一個5公斤重的磚塊由樓頂自由落至地面，需時3秒，若將磚塊改為10公斤重的鐵球，從同一高樓落下，則大約需時多久時間？　(A)1.5秒　(B)3秒　(C)6秒　(D)9秒。
• 7.請判斷下列文句所歌詠的對象，何者為孔明？　(A)人生自古誰無死？留取丹心照汗青　(B)三字蒙冤，千秋湛血；一生忠勇，萬古綱常　(C)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟　(D)飲醇原雅量，偏嫌生亮並英雄
• 【題組】2這首詩的主旨在表達什麼？ 　(A)父母對子女無悔的愛 (B)呼籲大家及時行孝 (C)養兒方知父母恩的體悟 　(D)反映孝道式微的現象。
• 壹、國文：100%一、寫作：70%【請在『答案卷』上作答，必須抄題】題目： 談終身學習文言白話不拘，但段落要分明。
• 2.下列文句，何者與〈陋室銘〉一文的意旨相去最遠？　(A)人應該裝飾的是心靈，不是肉體　(B)並不是金錢與財產使一個人有價值，人的價值是以他的品德來評斷的　(C)想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自
• 6.下列各句之「語序」經過調整後，何者意思改變？　(A)草色入簾青→青草色入簾　(B)吾馬賴柔和→賴吾馬柔和　(C)苔痕上階綠→苔痕上綠階　(D)竹喧歸浣女→竹喧浣女歸。
• 3.劉禹錫在文末舉了諸葛亮與揚雄兩個例子，用意為何？　(A)希望能邀他們來陋室作客　(B)表明自己不願出仕的決心　(C)以他們兩人豪華的住所來對照自己的陋室　(D)期勉自己等待機會，以便將來能有所作為
• 【題組】11.「旌」旗：
• 在某些人想來，白色的梔子花是嬌柔香純的，種這種植物毋寧是高雅的行為，而這兩天來，父親和我在賣力挖除的那些雞屎藤所開出的□□紅心白瓣碎花，如果在風裡招搖，必定也會使不少人讚嘆的吧。能欣賞美原是一種幸福。