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• 29.每一種輸出或輸入的硬體設備都有顯色的極限值，黑有多黑？白有多白？原色的飽和度有多高？指的是該設備之極限值為何者？(A)色域 gamut(B)明度 brightness(C)彩度 chroma(D
• 21. 附圖是韌皮部的壓力流學說模型，下列相關的敘述，何者正確？(A)容器底部通道猶如木質部 (B)甲囊猶如根部 (C)此種壓力流需要消耗能量 (D)滲透壓的大小為甲＜乙＜丙。
• 3. 試想你是臺灣某劇場藝術節的藝術總監，在明年度的節目規劃裡，你可以安排五至七場國內外大小戲劇演出，你將會邀請哪一些國內外劇團來表演？（5 分）你的規劃理念是什麼？（5 分）
• 【題組】4. 選舉人團制
• 09.When I looked at my watch, I ______ that I was late for school.(A)realized(B)relaxed (C)survived(
• 2.化簡 ＝_______________                  。
• 2. 下列何者非屬加重強制性交罪的加重條件？(A)對被害人施以凌虐者 (B)利用駕駛自用運輸交通工具機會犯之者(C)二人以上共同犯之者 (D)侵入有人居住之建築物內犯之者
• 17. The singer wrote a song as a(an) __________ of love for her father.(A) social(B) expression(C) a
• 2. 我國所稱的「義勇警察」，在美國稱之為：(A)後備警察 (B)輔助警察 (C)輔導警察 (D)後勤警察
• 40. 油漆施工時，為降低其黏度，可添加：(A) 稀釋劑 (B) 乾燥劑 (C) 溶劑 (D) 強塑劑
• 30.依教師法第四條規定高級中等以下學校之教師資格採取(A)審定制(B)分發制(C)檢定制(D)學分制
• 21. 2017年5月天象中，寶瓶座η流星雨極大期在幾月幾日發生? (A)5月1日 (B)5月6日 (C)5月11日 (D)5月16日。
• 5. 如圖，在直線 的垂線 上有 A、B 兩同相聲源，A、B 分別距 O 點 6m 和 1m，兩聲源不斷向外發出波長 2m 的聲波，則在直線 上 的範圍內，聽不到聲音的區域共有幾個？ (A)7 個
• 13. We can ____ friends in posts on our Facebook page, and everyone can know that you are with them
• 三、請介紹 PWR 冷卻水流失事故的情節與時序，描述過程中，務必要提及下面諸動作、現象或系統。（20 分）a. 爐心冷卻水管斷裂b. 蓄壓水槽注水進爐心c. 管線破口冷卻水閃化流出d. 控制棒插入壓力
• 22.下列網路服務與其預設服務的通訊埠 (port)，何者有誤？(A) DNS / 54 (B) SSH / 22 (C) POP3 / 110 (D) HTTPS / 443。
• 6 [22×32×65, 33×7×13] =(A) 22 × 33 × 7 × 13 × 65 (B) 22 × 33 × 7 × 13(C) 22 × 33 × 5 × 7 × 13 (D) 32
• 1.下列何者為2020年奧林匹克運動會主辦城市？(A)巴西里約熱內盧(B)韓國首爾(C)日本東京(D)西班牙馬德里。
• 6. 實習生在教保實習活動設計之前宜認識幼兒的___1___ 和幼兒___2___ 。【題組】1
• 四、語法選擇：請根據選項選擇一個最適當的答案。 20% 16.________ was easy for Karl to understand what the teacher said in cla
• 7. 某電路先調節對f2頻率產生並聯諧振，再串聯一個電容或電感，使對另一f1頻率發生串聯諧振，則電路特性 (A)對f1與f2均無選擇性 (B) f2通過，f1排斥 (C) f1與f2均排斥 (D) f
• 27.施行胸部按壓時，壓迫的著力點太低，很可能導致傷患的哪個器官受壓破裂？ (A)心臟(B)肺臟 (C)肝臟 (D)膀胱。
• 58. 為了培養學生「舉手發言」的習慣，王老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增強形式，才能在學習初期迅速建立該行為？(A)立即、連續增強 (B)延宕、連續增強(C)立即、間歇增強 (D)延宕、間歇增
• 3. At trial, the witness_________________ that he'd seen two people leave the building on the n
• 2 根據 2016 年 12 月修訂公布的《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者為身體動作與健康領域增加的第三個學習面向？(A)健康行動 (B)健康行為 (C)健康習慣 (D)健康心理