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5 下列四項敘述,那一項不是溝通分析團體治療的基本理念?(A)個體的行為受到其生命腳本的影響,發展出固定的自我狀態(B)個體需要生理及心理的安撫以發展信任感及自愛的基礎(C)在團體情境中,可以讓成員藉
問題詳情
5 下列四項敘述,那一項不是溝通分析團體治療的基本理念?
(A)個體的行為受到其生命腳本的影響,發展出固定的自我狀態
(B)個體需要生理及心理的安撫以發展信任感及自愛的基礎
(C)在團體情境中,可以讓成員藉由早期記憶及和其他人的互動來經驗自己的生命腳本
(D)團體領導者的工作是促進團體情境中的個別工作,而非促進成員之間的互動
參考答案
答案:A
難度:非常困難0.0714286
統計:A(1),B(2),C(2),D(8),E(0)
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4 完形治療取向的團體領導者,運用各種實驗活動以協助成員充分覺察及體驗,下列敘述何者較正確?(A)實驗活動是一種技術,其應用目的在於產生行動或互動(B)實驗活動是用團體情境來引發個人行動的催化物(C)
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6 行為學派的團體治療常用的策略有那些?1訂定契約 2繞圈子 3夥伴系統 4鏡子反映 5認知重建 6角色扮演(A)156(B)1356(C)13456(D)123456
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15 團體進行到中期,某次團體聚會時,建智花了許多時間來描述他與室友衝突的細節,以及他憤怒的情 緒,如果領導者想要把討論焦點轉移到此時此地,下面那一個敘述較不適當?(A)「你是否想聽聽其他成員對你和室
7關於現實治療取向團體,以下敘述何者正確?1Wubbolding 使用 WDEP 來描述現實治療取向團體的關鍵性步驟 2現實治療取向團體領導者的主要任務是融入個別團體成員中,然後幫助他們面對現實 3現
25 團體的初期階段是成員彼此認識的階段,下列那一項工作不是團體初期的主要任務?(A)訂定團體規範(B)澄清成員個人目標及探索團體目標(C)處理害怕和抗拒(D)創造並維持信任
16 要組成一個治療團體,需要考慮許多因素。下列敘述何者較不正確?(A)根植於團體所處臨床情境的內在局限(intrinsic constraints)是無法改變的,團體領導者必須設法適應它們(B)團體
8 下列敘述何者較不正確?(A)團體凝聚力與成員的出席率具有顯著相關(B)團體凝聚力本身是一個強大的治療力量(C)團體凝聚力是其他療效因子得以發揮的充分條件(D)團體凝聚力是加諸於所有成員身上,使其留
26 下列關於「結構化演練活動」的敘述,依據 Yalom的觀點,何者較不正確?(A)結構化演練活動運用過多,與負向療效有關(B)結構化演練活動運用過少,與負向療效有關(C)結構化演練活動是達成某些團體
35 成員進入團體之前,有權利知道與團體有關的重要訊息,來決定他是否要進入團體。下列各項敘述那些是告知同意(Informed Consent)時要包括的內容? 1團體的形態、歷程和基本規則 2團體成員
17 關於「矯正性情緒經驗」(corrective emotional experiences)下列敘述何者較不正確?(A)藉由評估情緒經驗表達的程度,才能區辨治療成功與不成功的團體成員(B)成員必須
9 Yalom重視幫助案主為團體治療做好準備。關於為團體治療做準備,下列敘述何者較正確?(A)讓成員了解如果成員們在團體之外見面,他們有責任要在團體中討論這次見面的重點(B)讓成員了解團體提供機會讓個
27 Kepner(1994)提出一個模型來說明完形團體歷程中,團體領導者不同的角色。在團體的轉換期,團 體領導者的主要任務是:(A)領導者的角色是一個有豐富經驗的資源者或諮詢者(experience
36 關於團體領導者的特質,下列那一個敘述較不正確?(A)團體領導者必須成功地處理自己的個人問題,且能夠自我實現(B)團體領導者需要有勇氣進行自我評價(self-appraisal)(C)團體領導者需
18 不同的治療團體,往往都會發展出屬於該團體的獨特問題與動力。在某個治療團體中,存在議題扮演 了重要角色,成員討論生命意義、死亡、自由、孤立等主題,和其他團體比起來,這個團體比較不注重個人成長,成員
5 從精神分析理論檢視抗拒(resistance),下列敘述何者錯誤?(A)抗拒的種類很多,有些抗拒與加入團體有關,有些與參與團體過程有關,有些與離開團體有關(B)要修通(working throug
10 團體治療進行的過程中,成員彼此之間會給予直接忠告;關於直接忠告,下列敘述何者較不正確?(A)有助益的是忠告的過程,未必是忠告的內容(B)最有效的忠告形式是直接給建議(C)給予忠告這個行為幾乎在團
28 關於團體成員的篩選,下列敘述何者較不正確?(A)謹慎篩選團體成員,是團體領導者的責任(B)非自願成員不適合成為團體成員(C)篩選是領導者和成員之間雙向溝通的過程(D)進行成員篩選時,領導者要思考
37 關於團體所涉及的心理危機,下列敘述何者較正確?(A)團體領導者有義務確保團體進行不會產生任何心理危機(B)團體領導者需要事先讓成員了解團體參與所涉及的心理危機(C)為了減少團體造成的心理危機,領
19 團體領導者在團體中具有示範作用,關於團體領導者的示範任務,下列敘述何者正確?(A)示範注重成員的優點,表達非評價式的接納 (B)示範不對其他人有一絲破壞性情感與幻想(C)示範全然的開放,真誠表
29 團體若度過轉換期階段,便可進入工作期。以下關於團體工作期的描述,何者較不正確?(A)團體成員與其他人的互動是自由而直接的(B)某些成員可能會抽離,因為其他人的強烈反應,為他帶來焦慮(C)團體的信
11 被別人接納和自我接納是密切相關的。下列敘述何者較不正確?(A)個體需要先被別人接納,才能自我接納(B)個體愈被某個團體所吸引,就會愈尊重該團體的評價(C)團體成員愈低估自己的受人尊重程度,就愈會
38面對多元文化團體,下列那些敘述是領導者必須做到的?1團體領導者要覺察自己的價值信念,並修正自己的偏見 2團體領導者要引導成員辨識其文化背景的限制,進而有所突破 3運用團體諮商技術時,需要考慮成員的
20下列那些理論取向的團體治療,重視契約的觀念?1溝通分析理論 2 Adler理論 3現實治療理論 4心理劇(A)123(B)23(C) 13(D) 234
7 有關個人中心學派的團體催化者的角色和功能,下列敘述何者不適當?(A)領導者極盡所能地營造一個有安全感的氛圍(B)領導者會依據自己的經驗和情感去帶動團體,亦即針對此時此地(here and now)
12 情緒宣洩在治療過程佔著重要的地位,關於情緒宣洩,下列敘述何者最正確?(A)團體領導員要積極鼓勵每一位成員在團體中宣洩其情緒(B)情緒宣洩的強度,要達到一定的程度才具有療效(C)Freedman
30 下列描述,那些部分是團體結束期(終了期)的主要任務?1檢視團體本身的效能 2完成未竟之事 3認知的再建構 4處理分離的情緒(A)14(B)23(C)134(D)124
39 當團體成員開始向領導者提出:「為什麼我們老是著重負面的問題?」「為什麼你們當領導者的人對自己的分享不夠多?」「你真的關心我們嗎?」之類的問題時,團體最有可能在那一個發展階段?(A)結束階段(B)