【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

親和需求：想與他人接觸建立並維持關係的需求。單純的曝光效果：當我們重複接觸某個特定的人事物之後，我們對其正向的評價或好感也逐漸增加的一種現象。犯錯效果：美貌的刻板印象：傾向相信於”凡是美的就是好的”。排斥假說：認為態度相似並不會產生吸引力，而是態度不相似會造成排斥使得吸引力下降。吸引力的兩階段模式：我們先排斥態度與我們不相似的人，然後受態度與我們相似的人所吸引，相似程度愈高，吸引力愈高。需求互補：對方表現出來的行為能夠滿足我們的需求，我們就極可能被對方所吸引。平衡理論：一般人喜歡的關係是平衡的關係，當關係處於不平衡時，會對個人造成壓力，因此個人會採取行動使得關係回復平衡狀況。得失理論：被他人所喜歡讓我們覺得受到肯定，也因此覺得愉悅且願意回應對方的善意。愛情：關心、依附、親密、熱情、關懷。狂熱式愛情：一種整個心思幾乎都被另一個人佔據的強烈情緒狀態。友誼式愛情：主要建立在尊重，相互了解和對彼此愛情的信心上。情緒二因論：指人喜、怒、哀、懼等情緒的產生，是由於兩個彼此有關但又各自獨立的認知因素喚起－吸引力假說：生理喚起是影響吸引力感受的最重要因素，只要能激發生理喚起，就能提升吸引力的感受。依附類型：a安全依附 b焦慮依附 c逃避依附。愛情三角理論：愛情包含著三種主要成份：親密、熱情、承諾。愛情風格理論：a情慾之愛 b友誼之愛 c遊戲之愛 d現實之愛 e佔有之愛 f利他之愛。刺激－價值觀－角色：a兩性之間最初吸引力的模式 <刺激>b態度價值觀階段的考驗 <價值觀>c強調我們是否可以滿足對方的角色期待 <角色>。共有關係：並不仔細去計算利害關係，只希望能滿足對方需求，真正在意的是共同的結果。交換關係：個人會仔細計算個人得失，希望不佔人便宜，但也不願別人佔自己便宜。表達：是一種積極而建設性的因應方式，想要改善關係希望彼此溝通，解決問題。離去：是一種積極破壞性的因應方式希望結束現有的關係。忠實等待：是一種消極而建設性的因應方式，不採取任何行動，忠實等待對方的回應。忽視：是一種消極且破壞性的因應方式，不想要去解決問題，故意視而不見，讓關係持續惡化。關係親密性：將對方包含在自我之中的程度。相互依賴性：彼此在對方生活層面的影響。社會支持網路：來自於家人朋友的關心與支持鼓勵。https://m.xuite.net/blog/pola.huang/twblog1/147583845