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• 35. 有關反射動作的敘述，下列何者最不適當？(A) 是對特殊刺激的一種固定反應(B) 為遺傳傾向，非經由學習而來(C) 摩羅反射 ( Moro reflex ) 在出生四個月後逐漸消失(D) 行走反
• 43. 當魚刺卡在幼兒咽喉時，照顧者的最佳處理方法為下列何者？(A) 採哈姆立克急救法救治 (B) 儘快送醫診治 (C) 儘速吞下大口飯，讓魚刺滑下肚 (D) 催吐
• 26. 幼兒以「雙音疊字」代表某物件名稱的語言表達方式，是下列何者的語言發展特徵？ (A) 單字句期 (B) 好問期 (C) 稱呼期 (D) 文法期
• 2、三歲的雯怡穿上媽媽的高跟鞋，手提著菜籃，說要去買菜。此時雯怡的遊戲是屬於下列何者?(A)功能性遊戲 (B)建構性遊戲 (C)裝扮性遊戲 (D)有規則性遊戲
• 11、晴晴坐在車上，看到路邊有一隻大丹狗，一邊指著牠，一邊跟媽媽說：「你看！101忠狗在那裏」，依照皮亞傑的理論觀點，會如何解釋晴晴的行為？(A) 同化 (B) 基模 (C)調適 (D)失衡
• 37.課程是師生交互作用所創造出的經驗，教師不僅要解釋課程內容，更要使學生參與意義創造的過程，這樣的想法比較符合下面哪一種課程的定義？ (A)課程是計劃 (B)課程是學科 (C)課程是實踐 (D)課程
• 43.將課程計畫付諸於行動，其目的在於縮短課程現狀與課程理想間的差距，此一措施稱為：(A)curriculum implementation (B)curriculum connection (C)c
• 臺北市教育局於今年度試辦「北星計畫」，為國中生多規劃一種升學管道。下列關於「北星計畫」的敘述，何者正確？(A)同時採計學生的在校成績與基測成績(B)在校成績前五學期總平均在全校排名前50％以內者有申請
• 金門拜的萬神爺,即是何人? (A)包公 (B)陳淵 (C)鄭成功 (D)張巡
• 36. 有關嬰幼兒行走動作的發展順序，下列何者正確？ ① 扶持行走 ② 橫走 ③ 單獨走 ④ 倒走 ⑤ 踩粉筆線走(A) ① → ③ → ④ → ② → ⑤ (B) ① → ② → ③ → ④ → ⑤
• 44. 嬰幼兒「從頭到尾」的發展模式，最適合用於說明下列哪一項發展原則？(A) 可逆性 (B) 矛盾性 (C) 互補性 (D) 相似性
• 27. 下列何者可能會增加幼兒的攻擊行為？(A) 讓幼兒有機會與同伴一起玩 (B) 減少幼兒看暴力電視的時間(C) 提供幼兒刀槍玩具 (D) 教導幼兒同理及考量別人的觀點
• 3、有關幼兒情緒保育及控制的方法，下列何者不正確﹖(A)注意幼兒生理狀況與身體健康 (B)成人應做良好情緒控制的示範(C)避免不必要的暗示或恐懼 (D)替幼兒解決問題，以減少挫折。
• 12、幼兒相信圖畫書裡的小鳥和樹木可以互相對話，此乃因幼兒的哪一種認知特徵﹖(A)直接推理 (B)泛靈觀 (C)自我中心 (D)心理意象
• 請問下列哪一派的學者將課程關注的焦點從「課程發展」轉到「課程理解」層面？(A)行為主義 (B)實證主義(C)人本主義 (D)概念重建主義
• 金門號稱宗祠最多的村落是?(A)瓊林 (B)金門城 (C)水頭 (D)山后
• 金門號稱廟宇最多的村落是?(A)瓊林 (B)金門城 (C)水頭 (D)山后
• 70.在家族系統治療中，治療者Satir常會使用一種『幫助成員進一步覺察他們在家庭中如何運作，覺察家庭中其他的成員如何看待自己』，這樣的技術我們稱之為？ (A)家庭重塑 (B)家庭雕塑 (C) 家庭溝
• 布魯姆教育目標分類曾在西元2001年進行修訂，但是仍有部分分類仍維持原狀，請問下列何者為維持不變的分類之一? (A)知識(B)理解(C)應用(D)綜合
• 37. 下列何種情況時不適合哺餵母乳？(A) 母親是職業婦女 (B) 嬰兒有唇顎裂情形 (C) 母親需要充足的睡眠 (D) 嬰兒有便秘情形
• 45. 下列何者為胎兒臍帶的功能？(A) 分化形成消化器官 (B) 維持恆溫 (C) 輸送氧氣及養分 (D) 隔離作用
• 28. 下列語言學習理論，何者認為幼兒語言學習途徑是經由模仿成人說過的單字，以及成人對幼兒說出的語句予以回應，而學到正確的用法？(A) 天賦論 (B) 學習論 (C) 成熟論 (D) 認知論
• 4、關於身體對水攝取的敘述，下列何者正確？(A)幼兒每天需2400c.c.水 (B)幼兒每天需1600c.c.水(C)幼兒每天喝越多水越好 (D)幼兒喝太多水易頻尿，還是少喝。
• 13、嬰幼兒隨其年齡的成長與玩具互動方式的轉變下列何者正確(A)滿足感官慾望→探索物性→操弄控制→替代性想像(B)探索物性→替代性想像→操弄控制→滿足感官慾望(C)滿足感官慾望→操弄控制→探索物性→替
• 國民中小學九年一貫課程數學學習領域綱要中，提出數學學習內容五大主題，並列出相關能力指標，請問S-1-01中的「S」代表五大主題中的哪一個主題？(A) 統計與機率 (B) 數與量 (C) 幾何 (D)