問題詳情

2.下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小英把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
(C)小華閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小明針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點

參考答案

用户評論

【111雙榜教師 超強筆記】評論

「一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦」...

【君玲（111上岸）】評論

閱讀理解是處理文本，理解其含義並將...

【虹清蜓】評論

A.C.D有整理B沒有只是直接複誦