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1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的是 ()(A) tRNA种类不同 (B) mRNA基序列不同(C
問題詳情
1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的是 ()
(A) tRNA种类不同
(B) mRNA基序列不同
(C)核糖体成分不同
(D)同一密码子所决定的氨基酸不同
參考答案
答案:B
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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37 下列關於「李克特量尺」(Likert scale)的敘述,何者錯誤?(A)包含認知、情意及行為三類的敘述(B)試題涵蓋正向、負向及中性的敘述(C)假定各選項間所測間距相同(D)假定各題比重相同,
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29 下列何者是成就測驗最關鍵的特質?(A)內容效度(B)複本信度(C)試題難度適中(如:P 值介於.50~.80)(D)試題具鑑別度(如:D 值在.30 以上)
資訊推薦
30 以下關於人格測驗的敘述何者正確?(A)卡氏十六種人格測驗是採人格理論法編製而成(B)愛德華斯個人興趣量表是採因素分析法編製而成(C)明尼蘇答多項人格測驗是採經驗效標記分法編製而成(D)
27 若測驗主要目的在了解一般人之人際關係,下列那一種測驗最恰當?(A)加州心理量表(B)明尼蘇達多相人格量表(C)愛德華個人興趣量表(D)十六人格因素量表
37 同一測驗對兩個群體(例如不同性別、或不同族群),所測量到的構念不同,表示此測驗可能有何種偏誤?(A)測量(B)預測(C)截距(D)斜率
2 如右圖的3 個試題的試題特徵曲線可知:(A)試題 1 的難度最高’(B)試題3 的鑑別度最高(C)試題3 的猜測度不為 0(D)試題2 與試題 3的鑑別度相同
30 下列那一種測驗的表現受到學校學習成就的影響最大?(A)創造力測驗(B)團體語文測驗(C)團體非語文測驗(D)多元性向組合測驗
31 若想知道學生精熟預定教學內容的程度如何,可進行的評量方式是:(A)形成性評量(B)診斷性評量(C)安置性評量(D)總結性評量
38 以下何者是題目鑑別力計算方式?(A)高分組與低分組答對率之差(B)高分組與低分組答對率之差的平均值(C)高分組與低分組答對率之和(D)高分組與低分組答對率之和的平均值
3 如果一個測驗的得分是呈常態分配,則:(A)約有 68%的樣本落在中位數以及中位數以上一個標準差的範圍內(B)比中位數以下一個標準差的分數還低的樣本約有16%(C)比中位數以上兩個標準差的分數還高的
27 標準參照測驗的信度可採以下那種方式計算?(A)柯恆(Cohen)的 K係數(B)克朗巴賀(Cronbach)的 alpha 係數(C)皮爾森(Pearson)的 r 係數(D)庫李(K
32 趨中的誤差(central tendency error)通常可能發生於何種收集資料方式時? (A) 項目檢核表(B)評定量表(C)軼事記錄(D)雙向細目表
38 下列關於心理師道德規範之陳述,何者較為恰當?(A)在案主費用未付清前,心理師有權拒絕對其提供施測結果(B)在不揭露受試者身分的原則下,可將施測結果用於教學或研究(C)除非法院強制或經當事人(或法
4 下列何者不是電腦施測所具備的優點?(A)可以考慮案主之前的反應來決定適當的測驗呈現順序(B)使施測程序更加標準化(C)可以提高施測的趣味性(D)能立即給予回饋
35 下列關於「大學入學考試中心興趣量表」的敘述,何者錯誤?(A)根據 Holland 六角形模式建立之測驗(B)適用於高中及大學生(C)試題是以強迫選擇(forced-choice)的方式作答(D)
39 以下關於明尼蘇達多相人格調查表(MMPI)的陳述,何者錯誤? (A)MMPI-2適用年齡在 18歲以上(B)MMPI-A適用年齡在14-18 歲(C)MMPI-2提供 10 個臨床量
5 下列對團體智力測驗的描述何者不正確?(A)有經驗的主試者可以藉由施測進行觀察(B)施測程序較為簡單方便(C)提供較多的常模分析資料(D)所需的材料、工具較為簡單
6 使用下列那種信度指標,可用來評估「相關內容樣本所得的分數受到不同測驗情境的影響程度」?(A)折半信度(B)重測信度(C)評分者信度(D)庫李信度
7 下列那一種測驗是屬於「最大表現測驗」?(A)投射測驗(B)人格測驗(C)智力測驗(D)興趣測驗
8 在教學過程中,隨時用來評量學生學習與進步情形的簡短內容測驗,稱之為:(A)性向測驗(B)興趣測驗(C)形成性測驗(D)總結性測驗
6 比較傳統紙筆測驗與電腦化測驗時,要注意:(A)原來的常模是否適用於二者(B)原來的效度資料是否適用於二者(C)測驗得分高低可能與施測方式有關(D)以上皆是
13 下列何者為標準參照分數?(A)百分等級(B)標準分數(C)年級常模(D)精熟分數
9 雙向細目表(two-way specification table)與下列那種效度的建立有關?(A)效標關聯效度(B)同時性效度(C)構念效度(D)內容關聯效度
16 卡泰爾(Cattell)認為個人所獲得的知識與技能稱之為:(A)晶體智力(B)流體智力(C)適應智力(D)經驗智力
14 呈現工作給學生,並要求學生以口頭、寫作或完成作品等方式表現的一種評量方法稱為:(A)檔案評量(B)實作評量(C)建構評量(D)典型評量
2 國中基本學力測驗的量尺分數是屬於何種量尺?(A)名義(B)次序(C)等距(D)比率
17 那一種智力測驗是用來測量共同因素(g 因素)的最佳測驗?(A)魏氏智力量表(B)比西量表(C)瑞文氏圖形推理測驗(D)羅桑二氏智力測驗