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• 64.在角力比賽中，被壓製的選手會以手撐地 (拍地) 的方式解脫，主要是利用牛頓哪一個運動定律？(A) 牛頓第一定律 (慣性定律)(B) 牛頓第二定律 (外力與加速度)(C) 牛頓第三運動定律 (作用
• 65.簡單以疼痛弧 (Painful Arc) 來判斷為肩峰下夾擠症候群 (impingementsyndrome) 或是五十肩。當患者肩關節於肩胛骨側面上舉在一個”活動範圍”會有疼痛感，再往上則又不
• 66.下列何者敘述有誤？(A) 活動度：尺偏 (ulnar deviation) ＞ 橈偏 (radial deviation)(B) 當腕部做尺偏 (ulnar deviation) 時，近端腕骨會
• 67.前十字韌帶的長度為 40 mm，若其應變量超過 0.13 就會超出其彈性限度，其問最大可承受變形量為？(A) 0.13 mm(B) 0.52 mm(C) 30.8 mm(D) 0.00325 m
• 68.在冰上花式溜冰比賽中，很多選手在未加外力下，自轉速度越來越快來作結束前的動作，請問他是藉著哪一種物理量的改變，來達到這種現象？(A) 慣性矩 (moment of inertia)(B) 線性慣
• 69.通常要求靜態伸展時，達最大動作時至少要停留 10 秒以上，以增加肌肉的延展性，試問為肌肉組織何種力學概念？(A) 彈性特質 (elastic component)(B) 遲滯現象 (hyster
• 70.一鏈球選手在旋轉擲出瞬間切線速度為 30 公尺/秒，假設鏈球長度為 1.2 公尺，選手手臂長 0.8 公尺，鏈球 0.5 公斤，請問此時手受力多少？(A) 7.5 牛頓(B) 15 牛頓(C)
• 71.觀察游泳動作可依手部動作分為入水期及出水期，以自由式而言，右手入水後進行抓 (catch)、拉 (pull)、推 (push)動作將身體推進向前，下列何者非強力推進 (power stroke)
• 72.林書豪在全盛時期最拿手的武器是瞬間切入，請問哪一個運動學因子最能代表這個能力？(A) 旋轉角速度 (angular velocity)(B) 旋轉加速度 (angular acceleratio
• 73.步態過程中髖關節的運動學變化何者有誤？(A) 最大屈曲 (flexion) 角度在擺動期末期 (late swing phase)(B) 著地期 (stance phase) 時是作內收 (ad
• 75.骨頭最能負荷那一種應力？(A) 張力 (tension)(B) 壓力 (compression)(C) 剪力 (shear)(D) 都一樣
• 74.股骨頭作用力大小是受外展肌的力臂/重力的力臂=c/b 的力臂比率 (lever armratio) 影響，下列何者敘述有誤？(A) 髖外翻 (coax valga) 的人有較小的關節作用力(B)
• 76.一位右投的棒球投手，投出下列哪個球種會往右打者外側偏移？(A) 伸卡球(B) 變速球(C) 指叉球(D) 滑球
• 77.美國心理學會提出三個文化能力的關鍵成分，何者為非？(A) 文化背景(B) 文化覺察(C) 文化知識(D) 文化技能
• 78.根據成就目標理論，「對成功的定義是打敗對手」為(A) 自我目標取向(B) 工作目標取向(C) 社會目標取向(D) 行為目標取向
• 80.意象是一種在腦中模擬知覺、動作、以及情緒經驗的中樞的中介性認知活動，意象能夠幫助運動員調整身體與心理狀態。但以下何種觀點是錯誤的？(A) 意象對初學及有經驗的運動員的運動成績都有幫助(B) 受傷
• 79.當一個教練、教師、健康照護者在使用心理測量時，要知道要做什麼以及什麼是不何以做的，下列何者是不可以做的？(A) 應建立效度與信度(B) 瞭解測驗的誤差(C) 可用來選擇運動員(D) 向運動員保證
• 81.Fiedler 的研究顯示工作取向的領導者在何種情境較有效率？(A) 非常有利或不利的情境中(B) 適度有利的情境中(C) 帶領年輕高中運動員(D) 領導與情境無關
• 83.當代運動心理學家開始致力於探討國際間的彼此接軌，致力於檢視族群之間的相似與獨特性，這是屬於競技與健身運動心理的何種重要趨勢？(A) 質性研究(B) 科技發展(C) 跨學科的研究(D) 多元文化
• 82.下列何者是適應性、健康的完美主義 (adaptive or healthy perfectionism)？(A) 目標導向的完美(B) 社會規範的完美(C) 他人導向的完美(D) 自我導向的完美
• 85.努力去改變或管理引起個人壓力的問題，包括特定行為如：資訊收集、目標設定、使用時間管理技巧、問題解決技巧及貫徹傷害復健計畫等等。這是何種因應策略？(A) 問題焦點因應(B) 情緒焦點因應(C) 動
• 84.有關教練的領導行為，下列何種情況可能有最佳表現但沒有最佳滿意度？(A) 被要求的行為=實際的行為=被喜愛的行為(B) 被要求的行為=實際的行為≠被喜愛的行為(C) 被要求的行為≠實際的行為=被喜
• 86.下列何者是教學與訓練活動中，合作取向的學習？(A) 奬勵表現最好的學生(B) 將技術水準接近的分配在同一組(C) 比賽時按正式規則計分(D) 比賽時總計同一隊每一個人的得分
• 87.下列何者並非領導者提高管理效率的方法？(A) 行使權威以確認任務完成(B) 提出合理的要求(C) 使用術語而非簡單的語言(D) 灌輸員工信心
• 88.重量訓練室應該如何佈置訓練器材？(A) 按類型分組(B) 按使用頻率分組(C) 按訓練的身體部位分組(D) 按使用的關節數量分組