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• 21. 歷史老師請同學以長濱文化為題，進行分組討論。以下是該組四位同學的意見，何者的看法較為正確？ (A)甲生 (B)乙生 (C)丙生 (D)丁生
• 35. 詠信參觀國立自然科學博物館的「埃及文物特展」後,所發表觀後心得中,哪個敘述正確?(A)埃及最後亡於西臺人(B)埃及人製作木乃伊以備來世復活之需。(C)埃及人的宗教信仰是一神信仰(D)埃及的獅身
• 36. 宸弘在圖書館看到某項印度文化外傳路線圖,如圖(二)所示。從圖中傳播的路線及目的地判斷,這應該是何項文化的發展與傳播? (A)數字系統(B)零的觀念(C)佛教信仰(D)種姓制度。
• 37. 當羅馬人在締造「羅馬和平」的盛世光輝時候,中國人正在譜寫哪段歷史?(A)周公東征(B)五胡亂華(C)焚書坑儒(D)班超經營西域
• 38. 歐幾里德在亞歷山大港教書並度過一生,致力於科學的研究,其著作被認為是史上最成功的教科書。請問:關於歐幾里德的生平,下列何者錯誤?(A)他生活在希臘化時期 (B)利瑪寶與徐光啟將他的名著翻譯成中
• 39. 竹真利曾看過一部電影,內容介紹:「他是軍事天才,征服了世界,並從未打輸過一場仗；他是理想家,要征服的不單是土地,而是人類的軟弱與恐懼,甚至乎死亡。在他不到33年的生命裡,坐擁了今天的希臘、埃及
• 40. 希臘半島地形崎嶇,使得古希臘城邦獨立發展,文化各異,友睿將雅典與斯巴達的比較,列於下表,請找出需要修正的項目? (A) (B)(C) (D)
• 【題組】42. 文字的使用為古文明的特色之一,根據附圖,下列敘述,何者錯誤?(A)甲區的甲骨文字以ト辭為主,是今天漢字起源(B)乙區使用的文字,透過腓尼基人改良對外傳播,成為西方字母的源頭。(C)丙區
• 【題組】47. 傳統種姓制度規定各階級不能通婚,且職業、身分終身不變,形成壁壘分明的社會結構。除此之外,統治者還利用哪一觀念的傳布來使民眾安於其位?(A)眾生平等(B)唯一真神(C)死而復生(D)輪迴
• 【題組】50. 癸區南部某些城市有公共浴池與引水道的遺跡,由這些遺跡可知,此地可能曾被哪個民族統治過? (A)希臘人 (B)波斯人(C)羅馬人(D)猶太人。
• 51. 圖(五)是針對2020東京奥運設計的聖火火炬,聖火火種預計於2020年3月12日在奥運發祥地採集後,歷時121天傳遞到東京請問,奥運發祥地應是在何區? (A)乙 (B)丙(C)丁(D)戊
• 52. 昱祥曾到戊區旅遊,登上特洛伊木馬,並拍照留念如圖(六)。直到讀過西洋史,才知道這是取材古希臘史詩伊里亞德的仿製品。請問:被公認是西方文學經典的伊里亞德,為下列何人的作品? (A)荷馬(B)希羅
• 1. 一九七○年代，中國陜西臨潼一位農民發現了兵馬俑坑，後來陸續發掘出八千餘件文物，包括陶馬、戰車、步兵與騎兵俑等。這些遺物說明何人仍想在死後擁有最高權力的企圖？(A)齊桓公 (B)秦始皇 (C)漢武
• 22. Ross: ________ those your books? Joey: No, they ________.　(A)Are; are　(B) Is; isn’t　(C)Aren’t; a
• 23. Jenny, _______ so loudly（大聲地）.　(A)don’t please talk　(B)please don’t talk　(C)don’t talk please　(D
• 24. _______ a good student.　(A)John, be　(B)John, is　(C)John be　(D)John not
• 25. The people ________ short. They’re all tall.　(A)isn’t　(B)aren’t　(C)is　(D)are
• 26. Jamie: What’s ________ the next channel?(A)at　(B)in　(C)on　(D)for
• 27. ________ next to the pirate are verybig and strong.　(A)Reindeer　(B)The reindeer　(C)Thereindeers　
• 28. These ________.　(A)are kind very people　(B)are very kind people　(C)people is very kind　(D)people
• 29. There are（有）so many（許多的）people here. Let’s ________ in line here.　(A)wait　(B)waits　(C)waiting　(D
• 30. Nancy: What are these? Sean: ________ my pencils.　(A)It’s　(B)He’s　(C)We’re　(D)They’re
• 【題組】32. (A) this　(B) now　(C) those　(D)here
• 【題組】33. (A) number　(B) class　(C) also　(D) again
• 【題組】34. (A) and　(B) or　(C) so　(D) in