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• （二） 　　　　　　美國大文豪馬克吐溫有一次應邀到某小城去演講，在演講之前他到一家理髮店去刮鬍子。那位理髮師一邊面為他修面，一面和他閒聊說︰ 「您的面孔很陌生，一定是位剛來本城的外地遊客吧？您的運氣真
• 【題組】5.這則小故事主要在凸顯馬克吐溫的個性如何？　(A) 名望顯赫 (B) 傲慢無禮 (C) 平易近人　(D) 詼諧風趣。
• （三）馬不可以服重，牛不可以追速；鉛不可以為刀，銅不可以為弩；鐵不可以為舟，木不可以為釜。 《淮南子》  6.以上這段話所傳達的意旨與下列何者最接近？　(A)鐘鼎山林，各有其志　(B)江山易改，本性難
• 【題組】8.根據本文，□□□□應填入下列何者較恰當？(A)吉光片羽　(B)斷簡殘篇 (C)萬紫千紅 (D)韜光養晦
• （四）對旅人來說，挪威首都奧斯陸（Oslo）的公園，就是古老森林的□□□□，而威格蘭公園（Vigelandsanlegget），更是這些遺跡中最動人的角落。這裡集中展示著挪威近代雕刻大師古斯塔夫‧威格
• 【題組】9.下列文句，何者最適合用來說明「閱讀」與「旅行」在謝哲青生命中的意義？　(A)與其讀萬卷書，不如行萬里路　(B)不但讀萬卷書，也要行萬里路　(C)既讀萬卷書，何須行萬里路　(D)寧可讀萬卷書
• 20. ( ) 在一長為（3x＋8）、寬為（3x＋5）的長方形右下角剪下一長為 6、寬為 3 的小長方形，如圖所示。利用此圖因式分解 （3x＋8）（3x＋5）－ 6×3，則可得下列何式？(A)（3x＋
• 【題組】10.作者透過本文傳達了下列何種訊息？　(A)在遊歷世界前，應先透過書籍對世界有基本的認識　(B)要及時對父母表達感激之意，以免後悔莫及　(C)因遊歷而更認識自己，並找到自己的定位及人生方向　
• 20. ( ) 如上圖(十三),等腰梯形 ABCD,外切於圓 O,若 =10 ,圓 O 半徑為 4 ,求 =?(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6
• 8. 請問執行下段程式時，接在 11 接腳的 LED 燈會有什麼反應？ (A)漸亮到最亮後熄滅，反覆進行 (B)一開始最亮，漸暗到熄滅，反覆進行 (C)接 11 號接腳 LED 燈與 01 號接腳
• 21. ( ) 適逢新年，英研社的同學上台表演。現場的每個人都給其餘的每一個人一個「新年擁抱」。若他們總共擁抱了 1225次，則在場者共有多少人？(A) 35 人 (B) 45 人 (C) 40 人
• 22. ( ) 如下圖，崇林國中的開心農場原有一塊正方形菜園 ABCD，他將菜園調整成一邊增加 3 公尺，另一邊減少 2 公尺的長方形 AEFG。若長方形 AEFG 的面積比正方形 ABCD 面積的
• 5.( ) 下列哪一個方程式的解最大？(A)19x+ (B)19x- (C)-19x+ (D) -19x+
• 21. ( ) 如上圖(十四)，A、B、C、D、E 為圓上五點，已知 。若∠1＝34°、∠3＝65°，則∠2 的度數為何？(A) 54° (B) 30° (C) 27° (D) 24°
• 2. 方程式 的解與下列哪一個方程式的解相同？(A) 4x2+3x-1=0 (B) 3x2+4x=0(C) 4x2+3x=12 (D) 3x2+4x-12=0
• 8. 請問執行下段程式時，接在 11 接腳的 LED 燈會有什麼反應？【題組】9. 承上題，11號接腳LED燈變化的時間差為何？ (A)0.01秒 (B)0.1秒 (C)1秒(D)10秒。
• 2.小穎在放假期間做了一些事，下列哪項行為是受到內在動機的驅使？(A)填寫網路問卷，希望可以參加新款手機的抽獎(B)認真複習學校功課，希望升學考試可以得到好成績(C)和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一
• 3.小美能夠運用各式的工具，做出精細的手工藝品，然而，在國、英、數這幾科的學習表現，卻讓老師大為搖頭。小美說：「上課時雖然老師講解得很清楚，我卻無法完全瞭解老師的說明，但是只要老師有提供教具讓我們操作
• 11. You can’t_____ and_____ at the same time.It’s not polite.(A)eat; talk (B)eating; talking (C)eat;
• 11. 防護金屬材料「鋁合金」被鏽蝕最常用的加工方法是？ (A)陽極處理加工 (B)金屬熔射加工 (C)噴塗料加工 (D)電鍍加工。
• 10. 砂帶機、砂磨機的砂紙(布)用久了會因木屑附著導致砂磨效率下降，請問哪一種方法清除木屑效果較好？ (A)使用吹塵槍 (B)拆下來水洗 (C)噴砂機清除 (D)橡膠棒摩擦清除。
• 12. 游標卡尺之本尺刻度為 1mm，副尺取本尺 49 刻度長等分為 50 刻度，則其精度為？(A)0.01mm (B)0.05mm (C)0.02mm (D)0.001mm。
• 4.上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？(A)複誦(rehearsal) (B)序列化(seriati
• 5.趙老師偏好認知學習理論，在學生學習上，下列何者是他最可能傳遞給家長的教育信念？(A)讓孩子主動學習才能真正學會知識(B)大人以身作則是孩子最好的學習榜樣(C)賞罰分明對孩子的學習行為是重要的(D)
• 7.李老師要小文專心寫數學題目，小文說：「我不會做！」。李老師鼓勵他說：「你試看看。」結果寫出來的數學式子果然是錯的。小文對著李老師說：「我就是笨嘛！數學怎麼學都不會。」從溫納(B.Weiner)的歸