問題詳情
47 下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小香把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小玉針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點
(C)小強閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.94808
統計：A(78),B(23),C(41),D(2593),E(0)
用户評論
【阿米大人】評論
布魯納發現學習論(A)心象圖--精緻化策略(B)"組織"重點--組織策略(C)寫摘要=畫重點--精緻化策略(D)複誦--複誦策略(A).(B).(C)都是較高竿的學習策略,複誦是最低階的,效果也最差