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18. 精神疾病診斷與統計手冊(DSM-5)對注意力缺陷過動症的診斷條件,下列敘述何者正確?甲、症狀持續至少六個月乙、症狀於 7 歲前即已存在丙、症狀須在兩種以上的場合出現丁、影響學業、工作及人際關係
問題詳情
18. 精神疾病診斷與統計手冊(DSM-5)對注意力缺陷過動症的診斷條件,下列敘述何者正確?甲、症狀持續至少六個月乙、症狀於 7 歲前即已存在丙、症狀須在兩種以上的場合出現丁、影響學業、工作及人際關係的適應或表現戊、排除精神分裂症或其他精神障礙的疾病過程
(A)甲丙丁
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁戊
(D)甲乙丙丁戊。
參考答案
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14. 老師在資源班進行數數教學時,他示範後,馬上引導學生練習並給回饋,確定學生熟練後再讓學生獨自練習,請問這是屬於下列哪一種教學法?(A)編序教學法 (B)結構教學法 (C)直接教學法 (D)交互教
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16. 「每當要寫數學習作時,胖虎就會丟鉛筆、嘴巴喃喃自語,接著班級導師就請胖虎到學務處去」。這樣的循環次數不斷地在增加。請你以特教老師的專業,向導師說明其處理方式對於胖虎丟鉛筆、嘴巴喃喃自語的行為問
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63.與一般私人商業公司相比,下列何者不是教育機構所具有之組織特性?(A)組織目標模糊 (B)組織結構呈現緊密結合(C)為勞力密集之服務事業 (D)產出效果難以短期顯現
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20. 某位腦性麻痺幼兒無法自行上下樓梯、在變換身體姿勢和走高低不平的路面也有顯著困難,校方適於為他申請何種相關專業人員到校服務?(A)物理治療師 (B)職能治療師 (C)語言治療師 (D)臨床心理師
64.系統理論(systems theory)興起於 1960 年以後,對於學校行政之運作具有相當之影響力。下列何者不是其主要理念?(A)開放系統理念 (B)組織動態平衡 (C)有限理性決策 (D)非
26. 依據性侵害犯罪防制法規定,下列敘述何者正確?(A) 每學期應至少辦理 3 小時以上之性侵害防治教育課程(B) 每學期應至少辦理 4 小時以上之性侵害防治教育課程(C) 每學年應至少辦理 3 小
66.下列何者不是「中華民國教師專業標準指引」中所提出的教師專業標準?(A)善盡教育專業責任 (B)展現協作與領導能力 (C)倡導教學專業 (D)致力教師專業成長
65.有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容,下列敘述何者錯誤?(A)十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段:國民小學教育、國民中學教育、高級中等學校教育(B)十二年國民基本教育之核心素養,
21. 社會技巧訓練、放鬆訓練、訂立契約、專注力訓練等策略,都屬於何種層面的行為介入策略?(A)前事控制策略 (B)行為教導策略 (C)後果處理策略 (D)生態環境改善策略。
67.有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述,下列何者錯誤?(A)學校型態實驗教育係以學校為範圍,進行整合性實驗之教育(B)學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育,應由其指定之計畫主持人
22. 依據我國現行特殊教育法規,有關發展遲緩的對象與鑑定條件,下列何者正確?(A)包含發展的高危險群兒童(B)須為障礙類別無法確定者(C)應排除後天環境因素所導致者(D)須至少有兩個領域較同齡者顯著
68. A. Bourdieu 把社會中各種市場所競爭的資本,區分為四類,除了經濟資本、文化資本、社會資本,還包括下列那一項資本?(A)人力資本 (B)數位資本 (C)領導資本 (D)象徵資本
23. 身心障礙幼兒若屬於下列哪些情形時,其個別化教育計畫應訂定轉銜輔導及服務內容?甲、幼兒園大班升國小乙、公立幼兒園轉至私立幼兒園就讀丙、幼兒園幼幼班升小班時重新編班丁、幼兒園普通班轉安置集中式特教
71.一般而言,個體記憶保留曲線中,記憶保留的量與時間經過之長短呈現下列何種關係?(A)反比 (B)正比 (C)沒關聯 (D)變化不定
70.下列何種學習理論是屬於新行為主義?(A)社會學習理論 (B)訊息學習理論 (C)意義學習理論 (D)發現學習理論
69.根據心理學家皮亞傑(J. Piaget)之觀點,幼兒在感覺動作期最重要的認知發展是下列何者?(A)符號概念 (B)質量保留概念 (C)數量形成概念 (D)物體恆存概念
24. 依據我國現行特殊教育法規,下列何者不符合多重障礙幼兒的鑑定基準?(A)智能障礙兼具發展遲緩 (B)自閉症兼具聽覺障礙 (C)視覺障礙兼具肢體障礙 (D)聽覺障礙兼具視覺障礙。
73.有一位老師只要看到班上學生幫助他人時,就立即給予讚美,結果發現班上學生越來越喜歡幫助他人了,請問此反映了何種學習原理?(A)行為學習之刺激取代 (B)人本學習之刺激取代 (C)認知學習之後效增強
72.提出智力七因素論之學者為下列何者?(A)迦德納(H. Gardner) (B)桑代克(E. L. Thorndike) (C)賽思通(L. Thurstone) (D)斯皮爾曼(C. Spear
74.下列何者為負增強與懲罰在行為改變上的運用效果?(A)前者抑制行為、後者增強行為 (B)二者均在增強行為 (C)前者增強行為、後者抑制行為 (D)二者均在抑制行為
75.當老師在教導學生學習時,總是不斷鼓勵學生要有正向信念、要相信自己、只要多多努力就能有進步,請問此位老師運用了何種學習策略來激勵學生?(A)認知 (B)行為 (C)動機 (D)認知行為
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26. 依據我國現行特殊教育法規,有關身心障礙學生家長的權益,下列敘述何者錯誤?(A)應參與個別化教育計畫的訂定(B)優先擔任班級家長會的委員(C)特殊教育推行委員會應有家長代表(D)實施相關專業服務
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27. 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」對各類身心障礙類別之定義,下列何者屬於發展遲緩?(A)語暢異常 (B)疑似自閉症 (C)注意力缺陷過動症 (D)智能障礙合併肢體障礙。