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• 30. 質量90公斤的物體，從距離地面40公尺的高處自由落下，若不計其他阻力影響，當其位能與動能相等時，此時物體的速率為何？（g＝10 m╱s2）(A)20 (B)40 (C)50 (D)90
• 8.(甲）「呱呱」落地（乙）「蕭蕭」班馬鳴（丙）磨刀「霍霍」向豬羊（丁）「格格」價飛（戊）飢腸「轆轆」(己）伐木「丁丁」。以上「」中之疊字，代表狀聲詞的有幾個？(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D
• 3.如圖，為直徑，=100°，求∠BCA的度數＝? (3分)
• 7. 如圖，其中A、B為切點，已知圓O1、圓O2的半徑分別為11公分和3公分，且＝17公分，的長度=　　　　　公分。
• ※以同一個打點計時器並固定頻率，測量甲、乙、丙、丁的運動速度，所得結果如圖所示（四段紙帶的長度均相同），【題組】37. ( )下列敘述何者錯誤？(A)紙帶甲、乙做等速度運動 (B)紙帶丙、丁做加速度運
• 31. 轉動水龍頭開水，水龍頭的受力狀況為何？ (A)合力及合力矩均不為零 (B)合力為零、合力矩不為零(C)合力不為零、合力矩為零 (D)合力及合力矩均為零。
• 9.徐志摩〈我所知道的康橋〉：「灰蒼蒼的天幕，遠近的炊煙，成絲的，成縷的，成捲的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣裏漸漸的上騰，漸漸的不見，彷彿是朝來人們的祈禱，參差的翳入了天聽。
• 4. 如圖，圓O中，∠A＝90°、∠B＝110°，則：【題組】(1)的度數＝? (3分)
• 8. 如圖，其中A、B為切點，已知圓O1、圓O2的半徑分別為6公分和2公分，且＝10公分，的長度=　　　　　公分。
• 4.若多項式 ,其中p,q為整數，則整數的可能值有多少個？(A)9個 (B)10個 (C)11個 (D)12個。
• 32. 如右圖所示，若質量9 kg的甲球與質量4 kg的乙球相距R，今欲將質量2 kg的丙球置放於甲、乙兩球之間，使甲、丙、乙三球成為一直線且甲球對丙球的萬有引力恰等於乙球對丙球的萬有引力，則丙球的正
• 10.「物換星移」詞性組合為名詞＋動詞＋名詞＋動詞，下列選項何者詞性結構與之不同：(A) 耳濡目染(B) 魂牽夢縈(C) 綱舉目張(D) 言簡意賅
• 【題組】 (2)－度數＝? (4分)
• 9.如圖，四邊形ABCD中，O點為外心，若∠B=85°，∠ADO=59°，則∠COD的度數=　　　　　度。
• 03.0圓　O1　及圓　O2　的半徑分別為　2　公分、4　公分，若　 ＝7　公分，則下列哪一個圖可以表示圓　O1　及圓　O2　的位置關係？ (A) (B) (C) (D)
• 38. 下列程式片段執行輸出結果為何？ (A) 51 (B) 29 (C)15(D) 31。
• 5.如右圖，已知正六邊形ABCDEF外接圓的直徑為4公分，求正六邊形的面積=?平方公分 (4分)
• 10. 若兩圓共用一個圓心O，則稱此兩圓為同心圓。右圖為兩同心圓，其中為大圓的一弦且切小圓於C點，若大圓半徑為10，為16，則大圓與小圓之間的環形區域面積=　　　　　平方單位。
• 5. 若 可以配成完全平方式，那麼的值為何？（選出最恰當的答案）【課P.169】(A) 5　 (B) 　±5 (C) 10　 (D) ±10。
• 1. 關於國小階段「資料與不確定性」之學習脈絡說明，何者正確？(A) 一年級處理非正式圖表，二年級處理正式圖表。(B) 一年級認識同一組資料可有不同分類方式，二年級學習分類後可再分類。(C) 三年級製
• 11. 如圖，、為圓O之兩弦，＝6、＝8，、分別為兩弦之弦心距，若＝3，之弦心距的長=　　　　　。
• 2. 進入青春期（puberty）男女青少年在生理上常因個別差異而有發展快慢之別。這樣的個別差異造成個人 在經歷青春期的適應上，下列敘述何者最正確？(A)生理方面晚熟的男生比早熟的男生相對而言其同儕關
• 3.有關 103 年 11 月 12 日公布之學生輔導法，下列敘述何者錯誤？(A)學生輔導法為規範學生輔導相關事宜之最上位法規，特殊教育亦全部涵蓋其中(B)為使各教育階段學生輔導需求得以銜接，學校應提
• 2.籃球比賽最後兩分鐘或延長賽時，提出暫停的球隊可在暫停後擁有前場發球權，此時應在何處發球？(A)中場邊線，雙腳跨前後場(B)前場邊線任意處(C)指定發球位置(D)籃下發球區。
• 4. 依據社會學習論的適應困難觀點，下列何者正確？(A)不良的早期經驗(B)不良的行為模範(C)錯誤的認知(D)社會性需求未被滿足