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5 下列那一項英語方面的測驗,是用來分類與安置人員的功能?(A)英語教師鼓勵同學參加全民英語能力分級檢定測驗(B)學校使用英語能力測驗來從事能力分班教學(C)英語授課教師用英語測驗來了解學生個別的英語
問題詳情
5 下列那一項英語方面的測驗,是用來分類與安置人員的功能?
(A)英語教師鼓勵同學參加全民英語能力分級檢定測驗
(B)學校使用英語能力測驗來從事能力分班教學
(C)英語授課教師用英語測驗來了解學生個別的英語學習困難
(D)學校使用英語能力測驗評估英語創新教學方案之成效
參考答案
答案:B
難度:簡單0.709677
統計:A(2),B(22),C(5),D(1),E(0)
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33 有些學生看似聰明但學業成績差,如果施以測驗,可使用那兩種類型測驗?(A)智力測驗和成就測驗(B)智力測驗和創造力測驗(C)成就測驗和創造力測驗(D)成就測驗和興趣測驗
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12 能力測驗題目的難度,常以通過率P或常態化難度指數∆來表示。下列關於難度的敘述何者正確?(A)P值越大,題目越困難(B)∆值越大,題目越簡單(C)難度大小,會隨樣本能力高低不同而改變(D)難度大小
資訊推薦
34 與團體智力測驗比較,個別智力測驗的優點是:(A)施測者不太需要訓練或練習(B)節省時間和金錢(C)了解受試者不同類型分數的差異(D)容易解釋測驗結果
2 測驗的折半信度,通常會以下列何者公式來做校正?(A)庫李公式(Kuder-Richardson formula)(B)皮爾遜公式(Pearson formula)(C)斯布公式(Spearman-
6 下列關於諮商情境中測驗選擇的原則陳述,那一項不正確?(A)測驗的選擇應與諮商歷程各自獨立(B)諮商師應對案主澄清測驗目的(C)案主應主動參與測驗選擇(D)測驗是在有必要時才使用
13 主試者要對受測者實施那些試題,是要根據受測者先前所答題目的對錯來決定,如果受測者先前所答題目,對得多也比較難,那接著所做的會比較難。下列那一個名稱最適合用來描寫上述的測驗實施方式?(A)適性測驗
35 以下何種智力測驗不能以團體施測方式進行?(A)魏氏兒童智力量表(B)國民中學智力測驗(C)加州心理成熟測驗(D)羅桑二氏語文智力測驗
3 將測驗結果的分數分為10個單位,在平均數的每邊各包含5個單位的常態之標準分數是:(A)T量表分數(T-scaled score)(B)C量表分數(C-scaled score)(C)Sten分數(
12 目前實施的大學學力測驗和國中基測是一種:(A)智力測驗(B)性向測驗(C)興趣測驗(D)成就測驗
7 社會心理學中,態度評估使用的方法很多種。下列那一個不是態度評估的方法?(A)加州心理量表(B)塞斯通 (Thurstone) 量表(C)李克特 (Likert) 量表(D)語意辨別量表
29 一些職業興趣量表顯示出有性別歧視的偏誤,其原因可能是:(A)它們分別有男性和女性的常模(B)男性可從事的職業基本上比女性可從事的多(C)測驗內容中適合男性的職業多於適合女性的(D)測驗內容中排除
36 一些民意調查和消費者研究,基本上都屬於:(A)價值測驗(B)態度測驗(C)興趣測驗(D)能力測驗
4 BDI是評量憂鬱症最常使用的工具之一,其創作者為:(A) G. K. Bennet(B) A. T. Beck(C)D. Brown(D)J. N. Buck
13 下列何者敘述是正確的?(A)測驗等於評量,評量等於測驗(B)測驗等於評量,評量不等於測驗(C)測驗不等於評量,評量等於測驗(D)測驗不等於評量,評量不等於測驗
8 小明正面臨高中選填分組之際。學校輔導老師先後為小明做了下列測驗:智力測驗、性向測驗、興趣測驗、行為困擾量表等,請問那兩項測驗最為重要?(A)智力測驗、性向測驗(B)性向測驗、興趣測驗(C)興趣測驗
14 用Cronbach α係數估計信度,主要是考慮下列那一項測量誤差來源?(A)時間抽樣誤差(B)題目抽樣誤差(C)內部不一致誤差(D)觀察者差異誤差
37 魏氏智力測驗的分測驗中,較易受焦慮影響的三個分測驗是那三個?(A)數字符號替代測驗(digit symbol)、數字廣度(digit span)、圖畫補充測驗(picture completio
5 以「非常同意」、「同意」、「無意見」、「不同意」和「非常不同意」五個程度要受測者回答的量表方式,稱之:(A)塞士通(Thurstone)的等距量表(interval scale)(B)葛特曼(Gu
14 依據教學前所設定的通過分數來了解學生的學習結果,當通過者表示學習精熟,未通過者表示學習不精熟,這種測驗是:(A)常模參照測驗(norm-referenced test)(B)常模表現測驗(nor
9 在效標關聯效度的計算會有效度削弱的現象,因此統計上有一校正削弱的做法存在。請問這種校正削弱的基本想法,最有可能為下列那一個?(A)新編測驗效度問題(B)效標測驗性質不適切(C)效標測驗信度問題(D
15 下列信度估計的方法,那一個與另外三個性質不同?(A)折半信度(B)庫李信度(C)α係數(D)再測信度
38 魏氏智力測驗的分測驗中,較不易受腦傷影響的是:(A)數字廣度(digit span)(B)數字符號替代測驗(digit symbol)(C)方塊設計(block design)(D)常識測驗(i
6 對於一些酒精或藥物濫用的案主,除了運用諮商和評量工具外,可利用下列何種方法以增加諮商和評量的功效?(A)決策樹評量(Decision-Tree Assessment)(B)快速問題篩選(Rapid
15 教學評量中欲了解學生已具備的學習基本知能而使用的評量為:(A)形成性評量(B)安置性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量
27 如果測驗結果呈現一些低分數不為案主所接受,諮商心理師此時應:(A)解釋測驗的結果不會有誤(B)說明測驗的結果僅供參考(C)告知測驗的施測或計分可能有問題(D)討論案主對測驗結果的想法
30 在諮商初期,諮商心理師會運用一些評量工具,如問題檢核表、晤談或初接案問卷來蒐集案主的重要訊息,以下何種不是其使用評量工具的目的?(A)了解案主的問題性質(B)進行日後的諮商規劃(C)考慮是否需要
39 以下何者不是標準化測驗必備的條件呢?(A)具有電腦化的計分與解釋軟體(B)進行信度、效度的考驗(C)標準化的施測、計分程序(D)建立具代表性的常模